ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נשמר באזור האישי

משמעות הזיכרון חלק א׳

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
משמעות הזיכרון חלק א׳
לב השיעור
פתיחה
סרטון - אלצהיימר
מפגש
לימוד - זכרון ושכחה
התבוננות
הפנמה
כתיבה - זכרון
אסיף
משחק זכרון
אולפנת עפרה
אברהם טל - אדם צובר זכרונות
מילים: יונה וולך לחן: שמעון גלבץ
אדם צובר זכרונות כמו נמלים בחדשי הקיץ. בחדשי הקיץ כמו חגב בעת הקיץ - ויש שאדם שר. ובחורף הנמלים מתכנסות מתנועעות ברכושן ומכלות לאט את הרכוש ואת החורף מכלות לאט, לאט. נה, נה, נה, נה אדם צובר זכרונות כמו נמלים... והחגב בחורף שר לפתחים לטעום מזכרונות העונה העונה האהובה שבשירו ממנו חמקה.
מחשב מקרן
שימו לב! המערך נכתב בהנחייתה של חנה ניב
"עם שאינו יודע את עברו, ההווה שלו דל ועתידו לוט בערפל " (יגאל אלון).
לב השיעור: מה בין זכרון וזהותו של אדם?
פתיחה: סרטון - אלצהיימר

נפתח בסרטון שמספר על אלצהיימר (15 דקות):

נכתוב על הלח שאלות בזמן הצפייה:

  • מה הרגשתן בזמן שצפיתן בסרט?
  • מה הקושי שאיתו מתמודד הילד?
  • מה הקושי שאיתו מתמודד הסבא?
מפגש: לימוד - זכרון ושכחה

נדון:

  • מה עורר בכם הסרטון?
  • מדוע היה לנו כ”כ קשה?

כאן צריך לצאת מן הדיון הרגשי לדיון כללי ולהבהיר, שלכל אדם יש סיפור חיים משלו, הכולל עלילה פנימית (מחשבות, רגשות, מאוויים שאיפות ועוד) ועלילה חיצונית – כל מה שאדם עשה ועושה בחייו. לסיפור חיים של אדם קוראים “הביוגרפיה” (הכרות עם המושג)

נקרא יחד את דבריו של הרב עדין שטיינזלץ:

“ידוע לכל, כי זכירה, היא מעצם טבעה סלקטיבית. יש דברים שזוכרים בקלות, יש דברים שרוצים לזכור, ויש לא מעט דברים שרוצים לשכוח. מה שאדם זוכר, הוא במדה רבה מבחן של מהותו ושל אופיו. סיפרו על חכם אחד, שהיה נוהג לשאול את הבאים אליו רק שאלה זו: “מה אתה זוכר? ולפי התשובה היה מעריך את טיבו של אדם”.
  • מהו זיכרון?
  • מדוע הוא חשוב עבור האדם?

נסכם חלק זה ונאמר שאם ניטול מאדם את עברו – ניקח ממנו את מהותו וזהותו.

התבוננות: תרגיל - מה אנו זוכרים?

נקיים תרגיל קצר על יכולת הזכרון שלנו.

  1. נסו להעלות מזיכרונכם אירוע שנחרט עמוק בלבכם ולכתוב אותו על פתק.
  2. שתפו את מי שיושב לידכם באירוע שהעליתם מזיכרונכם.
  3. הגיבו זה לזו בצורה קצרה ואוהדת.

נשים לב שיצופו זכרונות טובים ולא טובים.

נסכם: זכירה, היא מעצם טבעה סלקטיבית. יש דברים שזוכרים בקלות, יש דברים שרוצים לזכור, ויש לא מעט דברים שרוצים לשכוח. מה שאדם זוכר, הוא במידה רבה מבחן של מהותו ושל אופיו. לעתים, התת מודע שלנו מכתיב לנו מה לזכור ומה לשכוח. לעתים, אנו זוכרים אירועים טובים ולעתים אנו זוכרים אירועים קשים. לשניהם תפקיד משמעותי בעיצוב חיינו והכרעותינו. נבהיר כי גם לזיכרונות קשים יש משמעות וערך. מהם אנו למדים, לומדים לקחים, מתפתחים ועוד.

הפנמה: כתיבה - זכרון

לסיום, נבקש מכל תלמיד לכתוב שלשה זכרונות שמעצבים את זהותו:

  1. במישור הלאומי – זכרון מההסטוריה של עמ”י.
  2. במישור המשפחתי – זכרון מההסטוריה המשפחתית שלו.
  3. במישור האישי – זכרון מחייו האישיים.

בזמן הכתיבה נוכל להשמיע את השיר: “אדם צובר זכרונות” של אברהם טל.

 

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!