ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נשמר באזור האישי

געגועים להר – לדמותו של הרב גורן

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
מקרן
שיעור זה עוסק בקשר המיוחד של הרב שלמה גורן לירושלים. נפגוש תחנות שונות של הרב גורן ביחסו לירושלים, החל מהיותו ילד קטן העומד מול הר הבית ומרגיש הרגשה של קדושה ושכינה המרחפת מעל ראשו, דרך תחושת החורבן והצער שחש על זקני ציון האבלים בנפילת הרובע לידי הירדנים ולסיום נחווה את ההתרגשות והשמחה העצומה עת קבלנו לידנו את המקום הקדוש.
לב השיעור: איך מתגעגעים לירושלים?
פתיחה: שחרור ירושלים

אלפיים שנה עם ישראל כוסף מתפלל וכמהה לבנינו של בית המקדש. במלחמת תש”ח נפל הרובע היהודי בידי הירדנים ויהודים לא יכלו לגשת ולשפוך תפילה במקום המקודש. 19 שנה אחר כך, במלחמת ששת הימים זכינו לקבל לידנו את מקום המקדש. ההתרגשות והשמחה באותם ימים על ששבנו להר ולסביבותיו הייתה נחלת רבים מעם ישראל.

נבקש מהתלמידים לדמיין את עצמם בתקופת קום המדינה, את  ירושלים החצויה, את החומה המפרידה בינם לבין הר הבית והכותל המערבי. ואת דגל ירדן המתנוסס למעלה.

נשאל את התלמידים:

  • איך אתם מרגישים?
  • מה הייתם רוצים שיקרה?
  • איך לדעתכם הרגישו ילדים בגילכם באותה התקופה?

הרב שלמה גורן זכה להיות ממשחררי העיר העתיקה במלחמת ששת הימים אך למעשה הקשר המיוחד שלו לירושלים ולמקום המקדש החל עוד כשהיה ילד, המשיך לימים הקשים בעת נפילת הרובע כשכיהן כרב ראשי לצה”ל שזה עתה קם ועד לשמיעת קולו של השופר בהר הבית ולתפילת נחם המחודשת באותם רגעים נשגבים.

מפגש: עבודה בתחנות- סיפור חייו של הרב גורן

נעמיד בכיתה 3 תחנות. בכל תחנה יופיע קטע מתוך הספר “קול במעלה ההר” סיפור חייו של הרב גורן.

הערה למורה – כדי לייעל את הפעילות  מומלץ להקים 2 תחנות מכל סוג – סה”כ 6 תחנות.

נחלק את התלמידים לקבוצות ונצייד אותם בדף נלווה, אותו ימלאו בכל תחנה.

התבוננות: שמחתו של הרב גורן בשחרור ירושלים

נאסוף את המידע שצברו התלמידים.

נקרין את הקטע הבא : הר הבית בידנו. (אפשרות נוספת: הר הבית בידינו-מורחב)

נשאל את התלמידים:

  • מה התחושות שלכם אחרי הצפייה בסרטון וקריאת הקטעים?
  • כיצד הרב גורן הרגיש באותם הרגעים?

נספר לתלמידים שהרב גורן ראה באותם רגעים את גאולת ירושלים והיה מלא הודיה על היותו חלק מאותה הגאולה. נתייחס לשינוי שבתפילת נחם הנאמרת ב ט’ באב . שנאמרה אז מתוך התלהבות ושמחה … “נחם את העיר הצהלה והשמחה העומדת להיבנות והשמחה עם בניה ולוחמיה ושאינה חרבה ובזויה יותר…”.

נסכם לתלמידים:

דרך התחנות השונות, פגשנו את הקשר בין הרב גורן לירושלים. ירושלים היתה בליבו של הרב גורן.

  • מה דעתכם? כיצד נוכל אנו להכניס את ירושלים ללבנו ?

נאסוף את התשובות.

נבקש מהתלמידים לנסות לחשוב כמה פעמים במהלך היום מזכירים את ירושלים (תפילת שמונה עשרה/ ברכת המזון).

נציע לתלמידים לנסות לקבל על עצמנו להשתדל להתכוון בברכה, ובהזכרות של ירושלים בברכות ובתפילות.

הפנמה: משימת כתיבה- התקדמות הגאולה

נשאל את התלמידים:

  • אילו הרב גורן היה חי כיום, מה היה מספר בתחנה הרביעית של שנת תשע”ז?

כתשובה לשאלה: נבקש מכל קבוצה לבנות תחנה רביעית, המתרחשת בשנת תש”פ, ולכתוב קטע דמיוני המתאר את התקדמות הגאולה כפי שהם רואים אותה בימינו.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!