ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
כפתיחה, נצפה בסרטון המוגמר שהכנו בשיעור שעבר.
נבקש מכל תלמיד יעצום את העיניים לדקה ויחשוב מתי אמר תודה ולמי (השהיית התשובה. אין צורך בשיתוף רק בהרהור, חשיבה). כדאי להזמין ילד או שניים לשתף את מה שעלה בראשם.
נאזין יחד לשיר ‘תודה‘ של עוזי חיטמן:
תודה על כל מה שבראת
תודה על מה שלי נתת
על צחוק של ילד
ושמי התכלת
על אדמה ובית חם
פינה לשבת
אישה אוהבת
שבזכותם אני קיים
תודה על כל מה שבראת
תודה על מה שלי נתת
על יום של אושר
תמימות ויושר
על יום עצוב שנעלם
תשואות אלפיים
וכפיים
שבזכותם אני קיים.
לפני שמיעת השיר נשאל את התלמידים שאלה מכוונת.
נבאר יחד מילים לא מובנות.
נחזור לשאלה ששאלנו קודם:
נראה עם התלמידים שהמשורר מודה על סוגים שונים של דברים. נזמין לצבוע את השיר על פי הדברים השונים עליהם מודה המשורר:
לאחר מכן נדון:
ננסה לחשוב בכיתה על מקרה שבו אבא או אמא קרוב משפחה או חבר קרוב עשו לנו טובה (כדאי להיות רגישים לילדים שמצבם המשפחתי מורכב).
נכתוב על מה אנחנו רוצים להודות לו.
ניצור לו, מתנת תודה על המעשה הטוב שעשה (ציור, מכתב, יצירה). נשתדל שהיצירה תבטא את התודה הייחודית לו ואת הסיבה שבחרנו להודות לו עכשיו.
תלמידים/תלמידות שמוכנים/נות יציגו את יצירת התודה שלהם, ויאמרו למה בחרו דווקא לעשות את זה.
כשיעורי בית, נבקש מהתלמידים לתת לאבא, אמא, החבר את מתנת התודה. השיעור הבא יפתח בהרגשה שהייתה כשהתלמיד נתן את מתנת התודה, ומה הוא חושב שאבא או אמא (או החבר) הרגישו.
פתחנו בסרטון ומחשבה על דמויות שאנו מעריכים ומוקירים להם תודה. דרך השיר למדנו על מה ראוי להודות וסיימנו בחשיבה מפורטת על מה היינו רוצים להודות לדמויות שחשבנו עליהם בסוף שיעור שעבר ובתחילת שיעור זה.
מעוניינים בתיאום פגישה, הזמנת חומרים, ליווי לבית הספר, או כל שאלה אחרת, אנא פנו אלינו כאן ואחד מנציגינו יחזור אליכם בהקדם.
לב לדעת – המכללה האקדמית הרצוג, אלון שבות 90433
[email protected]
לקבלת עידכונים שוטפים
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא