ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

פרשת בראשית

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
פרשת בראשית
לב השיעור
פתיחה
מפגש
לימוד - בראשית
התבוננות
הפנמה
שיר - בראשית
אסיף
בראשית
מילים ולחן: אודי דוידי
בָּרָאשִׁית בָּרָא אֶת הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ וְהַכֹּל הָיָה תֹּהוּ וָבֹהוּ וְחֹשֶׁךְ עַל פָּנַי תְּהוֹם הַחַיּוֹת הֵחֵלּוּ לְטַיֵּל וְלֶאֱכֹל וְהַשֶּׁמֶשׁ מִלְּמַעְלָה הֵאִירָה עַל הַכֹּל הַיָּם נִהְיֶה כָּחֹל וְעָמֹק וְהַדֶּשֶׁא בָּהִיר וְיָרֹק וְהָעוֹלָם נִהְיֶה הֵרִים וגאיות, נַחְלִים ובקעות וּבְתוֹךְ זֶה נוֹצָר הָאָדָם וַאֲנִי נוֹגֵעַ בְּכָל פִּנָּה וּמוֹצֵא רַק טוֹב בְּעוֹלָמֵךְ כָּל כָּךְ הַרְבֵּה נָתַתָּ בָּעוֹלָם אֵיזֶה חַיִּים! בֶּן אָדָם כַּמָּה טוֹב.... בֶּן אָדָם כַּמָּה טוֹב... אֵיזֶה טוֹב אֵיזֶה טוֹב ה'! וְיכֻלּוֹ הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ וְכָל צְבָא עוֹלָם אָז נָח אִתּוֹ אֱלֹקִים כילה אֶת הַבְּרִיאָה וְקִדֵּשׁ אֶת יוֹם שַׁבָּת מְנוּחָתוֹ אָז בּוֹא בְּיַחַד אָח נִקַּח אֶת כָּל הַטּוֹב שֶׁבַּבְּרִיאָה אִם רַק נֵדַע לַהוֹדוֹת עַל מָה שֶׁיֵּשׁ נְקַבֵּל מְעַיֵּן עוֹלָם הַבָּא
בראשית
מילים ולחן: אהוד מנור
בָּרָאשִׁית הָיוּ שָׁמַיִם בָּרָאשִׁית הָיָה הַיָּם כָּחֹל בָּרָאשִׁית הָיוּ לִי יוֹם וְלַיְלָה שָׁעוֹת הַרְבֵּה כְּמוֹ חוֹל (כָּחֹל) בְּרֵאשִׁית הָיְתָה הָאֶרֶץ דֶּשֶׁא עֵשֶׂב רַךְ כְּשַׁי לָהּ בָּרָאשִׁית גַּן בְּעֵדֶן גַּן בְּלִי שַׁעַר מִשָּׁמַיִם גֶּשֶׁם טוֹב ניתך אֱלֹהִים הָיָה רַחוּם עִם שַׁחַר וְלַמְּשַׁמֶּרֶת נָתַן הוּא לִי אוֹתְךָ בָּרָאשִׁית הָיָה לִי שֶׁמֶשׁ בָּרָאשִׁית זִמְּרוּ לִי צִפֳּרִים בָּרָאשִׁית הִבְשִׁיל הַפְּרִי עַד עֶרֶב תּוּתִים וגרגרים הָיָה לִי לַיְלָה הָרוּחוֹת נִגְּנוּ (זִמְּרוּ) שִׁיר עֶרֶשׂ לִי וְלֵך
מחשב מקרן יצירה
שימו לב! • בסעיף האחרון מובא שיר ישראלי, שקשור לחומר הנלמד בשיעור. גם אם הוא מוכר- כדאי להשמיע אותו, ולשיר אותו ביחד. • מומלץ ליצור 'תיקיית שירים' שבה יישמרו כל שירי פרשת השבוע. • בסוף השנה אפשר להכין הופעה של השירים, או להקליט את הילדים שרים אותם.
בשיעור זה, נלמד להתפעל ולהתבונן בבריאת העולם, יצירתו המופתית של הקב'ה. ננסה לעשות זאת דרך לימוד מדרש.
לב השיעור: מהו קסם הבריאה?
פתיחה: ציור - ארץ ושמים

נחלק לתלמידים דפים חלקים וצבעים. נכתוב על הלוח בגדול “ארץ”  ו”שמים”. נבקש מהתלמידים לצייר רק את שני הדברים האלו.

לאחר שיסיימו נברר:

  • מה היה סדר הציור שלכם?
  • מי צייר קודם את הארץ ומי צייר קודם את השמים? (יכול להיות שיהיו ילדים שציירו אותם במקביל..).

נספור ונכתוב את התוצאות על הלוח, מתחת למילים ארץ ושמים. (-לדוגמא: ארץ- 12 ילדים, שמים- 17 ילדים).

נניח את הציורים בצד.

מפגש: לימוד - בראשית

נקריא את הפסוקים הראשונים של פרשת בראשית, בדגש על הפסוק הראשון.

א בְּרֵאשִׁית בָּרָא אֱלֹהִים אֵת הַשָּׁמַיִם וְאֵת הָאָרֶץ.
ב וְהָאָרֶץ הָיְתָה תֹהוּ וָבֹהוּ וְחֹשֶׁךְ עַל-פְּנֵי תְהוֹם וְרוּחַ אֱלֹהִים מְרַחֶפֶת עַל-פְּנֵי הַמָּיִם.
ג וַיֹּאמֶר אֱלֹהִים יְהִי אוֹר וַיְהִי-אוֹר.
ד וַיַּרְא אֱלֹהִים אֶת-הָאוֹר כִּי-טוֹב וַיַּבְדֵּל אֱלֹהִים בֵּין הָאוֹר וּבֵין הַחֹשֶׁךְ.
ה וַיִּקְרָא אֱלֹהִים לָאוֹר יוֹם וְלַחֹשֶׁךְ קָרָא לָיְלָה וַיְהִי-עֶרֶב וַיְהִי-בֹקֶר יוֹם אֶחָד.

נבחר תלמיד שיקריא שוב רק את הפסוק הראשון.

  • את מה לדעתכם ה’ ברא ראשון- את השמים או את הארץ?
  • לפי מה החלטתם?
התבוננות: דיון ומדרש - בית שמאי ובית הלל

נקרא עם הילדים את המדרש ונסביר אותו על פי הצורך.

הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ
בֵּית שַׁמַּאי וּבַיִת הַלֵּל יִשְׁבּוּ בְּבֵית הַמִּדְרָשׁ וְחָשְׁבוּ:
מָה נִבְרָא רִאשׁוֹן-הַשָּׁמַיִם אוֹ הָאָרֶץ?
בֵּית שַׁמַּאי אָמְרוּ:
קֹדֶם נבראו הַשָּׁמַיִם וְאַחַר-כָּךְ הָאָרֶץ,
כִּי כָּתוּב בְּסִפּוּר בְּרִיאַת הָעוֹלָם: “בָּרָאשִׁית בָּרָא אֱלֹקִים אֶת הַשָּׁמַיִם וְאֶת הָאֶרֶץ”,
כְּמוֹ אָדָם שֶׁבּוֹנֶה כִּסֵּא-הוּא בּוֹנֶה קוֹדֵם אֶת הַמּוֹשָׁב שֶׁל הַכִּסֵּא, וְאַחַר כָּךְ אֶת הַמָּקוֹם לְהַנִּיחַ עָלָיו אֶת הָרַגְלַיִם.
בֵּית הַלֵּל אָמְרוּ:
קֹדֶם נבראה הָאָרֶץ, וְאַחַר-כָּךְ נבראו הַשָּׁמַיִם,
כִּי כָּתוּב בְּסִפּוּר בְּרִיאַת הָעוֹלָם “בַּיּוֹם עשות ה’ אֱלֹקִים אֶרֶץ וְשָׁמַיִם”,
כְּמוֹ אָדָם שֶׁבּוֹנֶה בֵּית-הוּא בּוֹנֶה קוֹדֵם אֶת הַבַּיִת, וְאַחַר-כָּךְ אֶת הָעֲלִיָּה לַגַּג.
בָּאוּ חֲכָמִים וְאָמְרוּ:
הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ נבראו בַּיַּחַד, בְּדִיּוּק בְּאוֹתוֹ רֶגַע!

נבקש מהתלמידים לקרוא שוב את המדרש לבדם ולהקיף בצבע חום את המילה “ארץ”, ובצבע כחול את המילה “שמים”.

לאחר לימוד המדרש נקשר בין המדרש לציורים, כל מי שצייר ראשון את השמים- הלך לפי בית שמאי, וכל מי שצייר ראשון את הארץ- הלך לפי בית הלל.

נשאל את התלמידים:

  • עם איזה דעה אתם מסכימים?
  • מדוע?

אפשר להציע לתלמידים מתקדמים להרחיב את הטיעונים בין חכמים הלל ושמאי בכתיבה ולנסות בשלב שני לצייר כל אחת מהאפשרויות.

הפנמה: שיר - בראשית

נשמע עם התלמידים את השיר ‘בראשית‘ של אודי דוידי, המתייחס לבריאת העולם:

בָּרָאשִׁית בָּרָא אֶת הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ
וְהַכֹּל הָיָה תֹּהוּ וָבֹהוּ וְחֹשֶׁךְ עַל פָּנַי תְּהוֹם
הַחַיּוֹת הֵחֵלּוּ לְטַיֵּל וְלֶאֱכֹל
וְהַשֶּׁמֶשׁ מִלְּמַעְלָה הֵאִירָה עַל הַכֹּל
הַיָּם נִהְיֶה כָּחֹל וְעָמֹק
וְהַדֶּשֶׁא בָּהִיר וְיָרֹק וְהָעוֹלָם
נִהְיֶה הֵרִים וגאיות, נַחְלִים ובקעות
וּבְתוֹךְ זֶה נוֹצָר הָאָדָם
וַאֲנִי נוֹגֵעַ בְּכָל פִּנָּה
וּמוֹצֵא רַק טוֹב בְּעוֹלָמֵךְ
כָּל כָּךְ הַרְבֵּה נָתַתָּ בָּעוֹלָם
אֵיזֶה חַיִּים! בֶּן אָדָם
כַּמָּה טוֹב…. בֶּן אָדָם
כַּמָּה טוֹב… אֵיזֶה טוֹב אֵיזֶה טוֹב ה’!
וְיכֻלּוֹ הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ
וְכָל צְבָא עוֹלָם אָז נָח אִתּוֹ
אֱלֹקִים כילה אֶת הַבְּרִיאָה
וְקִדֵּשׁ אֶת יוֹם שַׁבָּת מְנוּחָתוֹ
אָז בּוֹא בְּיַחַד אָח
נִקַּח אֶת כָּל הַטּוֹב שֶׁבַּבְּרִיאָה
אִם רַק נֵדַע לַהוֹדוֹת עַל מָה שֶׁיֵּשׁ
נְקַבֵּל מְעַיֵּן עוֹלָם הַבָּא
  • למה התייחס הכותב בשיר?
  • איזה תחושה עולה מהשיר?
  • שיר הוא פרשנות, דרך לראות דברים. מה לדעתכם רצה להגיד הכותב בשיר?

נסיים ונבקש מכל אחד משהו שמרשים אותו במיוחד מבריאת העולם או בטבע.

נשמע עם התלמידים את השיר ‘בראשית’ של אהוד מנור, המתייחס לבריאת העולם:

בָּרָאשִׁית הָיוּ שָׁמַיִם
בָּרָאשִׁית הָיָה הַיָּם כָּחֹל
בָּרָאשִׁית הָיוּ לִי יוֹם וְלַיְלָה
שָׁעוֹת הַרְבֵּה כְּמוֹ חוֹל (כָּחֹל)
בְּרֵאשִׁית הָיְתָה הָאֶרֶץ
דֶּשֶׁא עֵשֶׂב רַךְ כְּשַׁי לָהּ
בָּרָאשִׁית
גַּן בְּעֵדֶן גַּן בְּלִי שַׁעַר
מִשָּׁמַיִם גֶּשֶׁם טוֹב ניתך
אֱלֹהִים הָיָה רַחוּם עִם שַׁחַר
וְלַמְּשַׁמֶּרֶת נָתַן הוּא לִי אוֹתְךָ
בָּרָאשִׁית הָיָה לִי שֶׁמֶשׁ
בָּרָאשִׁית זִמְּרוּ לִי צִפֳּרִים
בָּרָאשִׁית הִבְשִׁיל הַפְּרִי עַד עֶרֶב
תּוּתִים וגרגרים
הָיָה לִי לַיְלָה
הָרוּחוֹת נִגְּנוּ (זִמְּרוּ) שִׁיר עֶרֶשׂ לִי וְלֵך
  • למה התייחס הכותב בשיר?
  • איזה תחושה עולה מהשיר?
  • שיר הוא פרשנות, דרך לראות דברים. מה לדעתכם רצה להגיד הכותב בשיר?

נסיים ונבקש מכל אחד משהו שמרשים אותו במיוחד מבריאת העולם או בטבע.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!