ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

פשת וירא – על הצחוק

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
פשת וירא – על הצחוק
לב השיעור
פתיחה
מפגש
לימוד - סוגי צחוק
התבוננות
לימוד - צחוק של עולם הבא
הפנמה
שיר ומשימת כתיבה - חיוכים
אסיף
חיוכים
מילים: לאה נאור
אִם עוֹלָה הַשֶּׁמֶשׁ וּבְכָל בֹּקֶר חֲדָשָׁה הִיא אִם הַפְּרָחִים סָתַם מְחַיְּכִים אֶל הָעוֹלָם אִם מִתְגַּלְגֵּל הַגַּל מִצְּחוֹק עַד הַשָּׁמַיִם אָז לָמָּה גַּם אֲנַחְנוּ לֹא נִצְחַק עִם כֻּלָּם? אִם יֵשׁ עוֹד קרקסים וְלֵיצָנִים וְלֹא בַּסֵּפֶר אִם צְחוֹק הַיְּלָדִים נִשְׁמַע צָלוּל וְלֹא רָחוֹק צוֹחֵק הַשּׁוּק, הַיָּם, הַפַּעֲמוֹן שֶׁל בֵּית הַסֵּפֶר אָז לָמָּה גַּם אֲנַחְנוּ לֹא נִלְמָד לִצְחֹק? כְּדָאִי, כְּדַאי לִלְמֹד מִן הַפְּרָחִים לֹא לְקַמֵּץ בַּחִיּוּכִים וְהָעוֹלָם, תַּרְאוּ, יִהְיֶה פִּתְאוֹם כֹּה טוֹב כְּדָאִי לַחֲלוֹם וּלְקַוּוֹת, נַסּוּ רַק פַּעַם כְּדָאִי לִצְחוֹק, כְּדָאִי לְחַיּוֹת, כְּדָאִי לֶאֱהֹב כְּדָאִי גַּם לְחַיַּיִךְ, מֻתָּר לִכְעֹס אַךְ בַּזְּהִירוֹת לֹא לַהֲרֹס אֶפְשָׁר לִרְקֹם חֲלוֹם נִפְלָא בְּיוֹם סַגְרִיר הַכֹּל יִהְיֶה עוֹד טוֹב יוֹתֵר וַדַּאי, אֲבָל בֵּינְתַיִם אֶפְשָׁר לִבְכּוֹת לְלֹא סִבָּה, אֶפְשָׁר גַּם לַשִּׁיר אָדָם הוֹלֵךְ בְּעִיר וְהִיא שָׁלֵו וְהִיא זָרָה לוֹ וְהוּא שֶׁוֶּתֶק וְהָעוֹלָם כֻּלּוֹ שׁוֹתֵק לַפֶּתַע בְּדִיּוּק מוּלוֹ תִּינֹקֶת התחייכה לוֹ וְהָאָדָם צוֹחֵק וְהָעוֹלָם כֻּלּוֹ צוֹחֵק וְשׁוּב נוֹשֶׁקֶת שֶׁמֶשׁ אֶת הָעִיר הַמְּאֹהֶבֶת גַּל שׁוֹבָב וְקַל נוֹשֵׁק לַסֶּלַע שׁוּב וְשׁוּב הָאוֹר נוֹשֵׁק לַצֵּל וְהַפַּסִים אֶת הָרַכֶּבֶת רַק אָנוּ שׁוֹכְחִים מָה שֶׁכָּל כָּךְ כָּל כָּךְ חָשׁוּב כְּדָאִי, כְּדַאי לִלְמֹד...
מחשב מקרן
שימו לב! • הכנה טכנית: השיעור מתקיים במעגל של כיסאות. כל השולחנות זזים הצידה. • בסעיף האחרון מובא שיר ישראלי, שקשור לחומר הנלמד בשיעור. גם אם הוא מוכר- כדאי להשמיע אותו, ולשיר אותו ביחד. • מומלץ ליצור 'תיקיית שירים' שבה יישמרו כל שירי פרשת השבוע. • בסוף השנה אפשר להכין הופעה של השירים, או להקליט את הילדים שרים אותם.
דרך צחוקה של שרה בפרשה, נעסוק בצחוק וסוגיו. נרחיב ונמחיש סוגי צחוק שונים.
לב השיעור: מתי מתאים לצחוק?
פתיחה: דרמה - משימות בפנטומימה

נשב במעגל. נשתדל שהמעגל יהיה כמה שיותר גדול על מנת לאפשר מרחב תנועה במרכז.

נבקש מכל התלמידים לעמוד ליד הכסא שלו, כשאסור לגעת אחד בשני ואסור לדבר.

ניתן הוראות לפי הסדר: (טוב לתת לכל הוראה זמן קצר, אך מספיק).

  1. לעשות פרצוף מצחיק.
  2. לעשות עיניים עצובות.
  3. לעשות עיניים מופתעות.
  4. לעשות עיניים שמחות.
  5. לצחוק בקול רם.
  6. כל ילד בוחר בן-זוג ועומד לידו (עדיין אסור לדבר! בוחרים חבר בלי לדבר! ) אפשר לעזור במקרים של ילדים שנשארו לבד.
  7. כל ילד בתורו- מצחיק את בן-הזוג שלו רק ע”י תנועות גוף.
  8. כל ילד בתורו- מדגדג את החבר שלו.
  9. דו-קרב  צחוק- בני הזוג עומדים אחד מול השני, ומנסים להצחיק אחד את השני. הראשון שמחייך- הפסיד.

נתיישב בחזרה על הכיסאות. נספר לתלמידים שכשאנחנו רואים או שומעים משהו מצחיק- אנחנו צוחקים. אך יש עוד מקרים שגורמים לנו לצחוק.

מפגש: לימוד - סוגי צחוק

נחלק לשלושה תלמידים דף  עם פסוק, ונבקש מהם להקריא כל אחד בתורו. לאחר כל פסוק, נשאל:

  • למה הוא צחק / למה היא צחקה ?
  • איזה סוג של צחוק מופיע בפס’?
  1. כרטיסיה ראשונה- “ויאמר שוב אשוב אלייך כעת חיה והנה בן לשרה אישתך,   ושרה שומעת פתח האוהל והוא אחריו. ואברהם ושרה זקנים…ותצחק שרה בקרבה, לאמר: אחרי בלותי היתה לי עדנה ואדוני זקן”.- צחוק של הלם / השתאות.
  2. כרטיסיה שניה- אחרי הלידה הניסית של יצחק- “ותאמר שרה צחוק עשה לי אלקים, כל השומע יצחק לי…ותאמר מי מילל לאברהם הניקה בנים שרה כי ילדתי בן לזקוניו ” – צחוק של התרגשות או בושה.
  3. כרטיסיה שלישית-  “ותרא שרה את בן הגר המצרית אשר ילדה לאברהם מצחק, ותאמר לאברהם: גרש האמה הזאת ואת בנה כי לא יירש בן האמה הזאת עם בני עם יצחק”. -מה עשה הבן של הגר? מה זה מצחק? לפי הפשט ברור שישמעאל עשה משהו שמאוד קומם את שרה. לפי הפרשנים: ליגלג, התנשא, לעג, התנהג בצורה לא טובה.

נסכם שיש בפסוקים אלה עוד שלושה סוגים של צחוק- צחוק מתוך השתאות או מבוכה או הלם, צחוק מתוך התרגשות או בושה, וצחוק שמישהו צוחק עלייך.

התבוננות: לימוד - צחוק של עולם הבא

נלמד יחד את המדרש מתענית על שמחה וצחוק:

“רבי ברוקא היה הולך בשוק, עד שבא לקראתו אליהו זכור לטוב ונגלה אליו ודיבר עמו. וישאלהו רבי ברוקא ויאמר לו: “היש בשוק הזה אדם זוכה לחיי העולם הבא?”…ויאמר לו אליהו: “אלה מיורשי גן עדן!” ויקרא אותם רבי ברוקא וישאלם לאמור: “מה מעשיכם?” ויאמרו לו: “מנהגנו וחוקנו, כשנשמע כל איש מר נפש ודואג ונאנח וכואב ונדהם, ללכת ביתו לנוד לו ולנחמו ולדבר על לבו, כדי לשמחו ולהסיר אנחתו ודאגתו ויגונו ותוגתו מהקורות אשר מצאוהו והתלאות אשר אפפוהו וסבבוהו; עד אשר יתנחם ויתחזק לבבו ותתאמץ נפשו ופרוח תפרח ותגל ותשמח.”
  • מיהם האנשים שראויים לקבל עולם הבא?
  • מה מיוחד במעשיהם?
  • באיזה סוג של צחוק הם משתמשים?

נזמין שלושה תלמידים. כל תלמיד בתורו ידגים סוג אחד של צחוק. אפשר לבחור כמה ילדים לאותו סוג- תלוי מה האווירה.

  • האם אתם מכירים את סוגי הצחוק האחרים?
  • מתי צחקתם מרוב מבוכה או בושה?
  • מתי צחקתם מרוב התרגשות?
  • האם חוויתם פעם שצחקו עליכם או שצחקתם על אחרים?

סוגים שונים של צחוק. יש צחוק שהוא שלילי ויש צחוק שהוא חיובי, עד כדי שמביא לידי עולם הבא!

הפנמה: שיר ומשימת כתיבה - חיוכים

נאזין יחד לשיר “חיוכים”:

אִם עוֹלָה הַשֶּׁמֶשׁ וּבְכָל בֹּקֶר חֲדָשָׁה הִיא
אִם הַפְּרָחִים סָתַם מְחַיְּכִים אֶל הָעוֹלָם
אִם מִתְגַּלְגֵּל הַגַּל מִצְּחוֹק עַד הַשָּׁמַיִם
אָז לָמָּה גַּם אֲנַחְנוּ לֹא נִצְחַק עִם כֻּלָּם?
אִם יֵשׁ עוֹד קרקסים וְלֵיצָנִים וְלֹא בַּסֵּפֶר
אִם צְחוֹק הַיְּלָדִים נִשְׁמַע צָלוּל וְלֹא רָחוֹק
צוֹחֵק הַשּׁוּק, הַיָּם, הַפַּעֲמוֹן שֶׁל בֵּית הַסֵּפֶר
אָז לָמָּה גַּם אֲנַחְנוּ לֹא נִלְמָד לִצְחֹק?
כְּדָאִי, כְּדַאי לִלְמֹד מִן הַפְּרָחִים
לֹא לְקַמֵּץ בַּחִיּוּכִים
וְהָעוֹלָם, תַּרְאוּ, יִהְיֶה פִּתְאוֹם כֹּה טוֹב
כְּדָאִי לַחֲלוֹם וּלְקַוּוֹת, נַסּוּ רַק פַּעַם
כְּדָאִי לִצְחוֹק, כְּדָאִי לְחַיּוֹת, כְּדָאִי לֶאֱהֹב
כְּדָאִי גַּם לְחַיַּיִךְ, מֻתָּר לִכְעֹס
אַךְ בַּזְּהִירוֹת לֹא לַהֲרֹס
אֶפְשָׁר לִרְקֹם חֲלוֹם נִפְלָא בְּיוֹם סַגְרִיר
הַכֹּל יִהְיֶה עוֹד טוֹב יוֹתֵר וַדַּאי, אֲבָל בֵּינְתַיִם
אֶפְשָׁר לִבְכּוֹת לְלֹא סִבָּה, אֶפְשָׁר גַּם לַשִּׁיר
אָדָם הוֹלֵךְ בְּעִיר וְהִיא שָׁלֵו וְהִיא זָרָה לוֹ
וְהוּא שֶׁוֶּתֶק וְהָעוֹלָם כֻּלּוֹ שׁוֹתֵק
לַפֶּתַע בְּדִיּוּק מוּלוֹ תִּינֹקֶת התחייכה לוֹ
וְהָאָדָם צוֹחֵק וְהָעוֹלָם כֻּלּוֹ צוֹחֵק
וְשׁוּב נוֹשֶׁקֶת שֶׁמֶשׁ אֶת הָעִיר הַמְּאֹהֶבֶת
גַּל שׁוֹבָב וְקַל נוֹשֵׁק לַסֶּלַע שׁוּב וְשׁוּב
הָאוֹר נוֹשֵׁק לַצֵּל וְהַפַּסִים אֶת הָרַכֶּבֶת
רַק אָנוּ שׁוֹכְחִים מָה שֶׁכָּל כָּךְ כָּל כָּךְ חָשׁוּב
כְּדָאִי, כְּדַאי לִלְמֹד…
  • איזה צחוק מופיע לנו כאן בשיר?
  • מה אנחנו יכולים ללמוד מהפרחים?
  • מדוע לדעתכם ולפי השיר כדאי לצחוק?

נסיים ונבקש מכל תלמיד לכתוב לעצמו:

  1. מצחיק אותי כש….
  2. אני יכול להצחיק ולשמח אחרים על ידי…

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!