למדינת ישראל יש דגל אחד, מספר מטבעות ובולים רבים מאוד (מאז הקמת המדינה).  בול הוא תו דואר, פיסת נייר דביקה בעלת מסגרת משוננת, עליה מצויר ציור צבעוני. לכל בול יש ערך נקוב והוא משמש למשלוח דואר, שמה של המדינה מופיע על הבול בשלוש שפות.

נציג בפני הילדים תמונות של מגוון בולים לגן ולבקש מכל ילד לבחור בול. נבקש מהילדים למצוא את המשותף בין כל הבולים: מבנה משונן, צורה, שובל, כיתוב, ציור וכו’.

לאחר מכן, נתייחס בצורה מפורטת לציורים שעל גבי הבולים. לדוגמה, בעמוד זה מופיעים שלושה בולים שצוירו בשנת 1979. כל בול מייצג ערכים חשובים לעם ישראל ולמדינתו.

נשאל,

• האם אתם מזהים בבולים ציורים/ סימנים הזכירים לכם את העם היהודי? או מדינת ישראל? חגים?

נספק הסבר קצר מהו יום העצמאות, נשוחח על השיבה מגלות, קום המדינה והשמחה בהקמת הבית היהודי. נשתדל להתאים את השיח ליכולות הקוגנטיביות של הילדים.

מתוך מגוון הבולים, נציג את הבולים שהונפקו לקראת יום העצמאות. נראה ונדגיש את האלמנטים היהודיים, הדבר יעזור לילדים להבין ולהסיק מהם הערכים החשובים למדינת ישראל.

נשאל,

• האם ישנם ציורים/ נושאים החוזרים על עצמם בבולים?

נסביר לילדים שבולי יום העצמאות ברובם כוללים את גיל המדינה, לכן הם מזהים מספרים. נמשיך בכך שצמחי ונופי ארץ ישראל מייצגים את המדינה, לכן גם מוטיבים אלה חוזרים על עצמם בבולים. לבסוף, נזהה עם הילדים אלמנטים הקשורים לצה”ל, נסביר כי החיילים וכלי הנשק עזרו לנו להקים את המדינה ולשמור עליה. לכן חולקים להם כבוד בבולים.

הילדים יפנימו את לנושא הסמלים ומשמעותם באמצעות יצירה והכנת בולים אישיים.

לשם הכנת הבולים, יש להכין דף הנראה כמו בול ריק כולל השובל. יש להציע לילדים מגוון של חומרי יצירה. הילדים יוכלו להעתיק בולים בולים מוכנים, או לתת להם את החופש להמציא ולצייר בולים בעצמם.

נפרוש בפני הילדים מדבקות עם ציורים בעלי אלמנטים הקשורים למדינת ישראל ונזכיר פשרם ומה מסמלים (מנורה/ כותל/ שופר/ מטוס/ טנק וכו’). נזמין את הילדים להוסיף את המדבקות לבולים.

כדאי להזכיר לילדים לא לשכוח להוסיף בכל בול: שם המדינה ומחיר הבול בספרות.
לא לשכוח את שובל הבול, שהוא המשכו של הציור ובו מופיע משפט הקשור לנושא הציור.

נסביר לילדים כי הבול הוא אמצעי שיכול ללוות אותנו בגן לאורך כל השנה. ציורי ומשמעות הבול יכולים להשתלב בנושאים השונים שעולים. נסב את תשומת הלב כי ישנם בולים יפים כל כך, שהם בעצם יצירות אומנות זעירות. נבקש מהילדים המעוניינים בכך להציג את הבול, נחזק את הילדים על העבודה היפה והמרשימה שביצעו.

נסכם את השיעור בשאלת הבנה לילדים- מהו בול?

לאחר מכן נזכיר את העובדה שהבול מציג נושא הקשור לעם, למדינה ולארץ. בעיקר, הבולים שמודפסים לקראת יום העצמאות.

נתבונן שוב בבולים שהילדים ציירו ונציין את האלמנטים היהודיים- ארץ ישראלים שהם בחרו לצייר/ להדביק.

לבסוף, נתלה את הבולים כתערוכה.