• אדיון
• במשימה

נקרא את השיר: “סוף דרך” של בתיה קלר.

רואים מרחוק

סוף דרך

קצת צער

קצת צחוק

נזכרים במה שעברנו

ביחד או לבדנו

היו בדרך

רגעים של מריר

רגעים של מתוק

וכדאי תמיד לבדוק

זה לא צחוק

האם השתלבתי בדרכים של אחרים?

האם שתיתי מים והושטתי יד לחברים?

ואי שם עמוק

בפנים

יודעים

שכשנגמר מסע אחד

מתחיל אחר חדש

ודרך מתחברת לדרך

ונוצר מסלול

ארוך ארוך

ממש.

ומה שחשוב הוא לא למחוק

גם אם הדרך היתה קשה

ולא היה בה צל

גם אם מצאתי מים ושמש חמימה

לקחת פרחים וזכרונות

לדרך הבאה.

• על מה השיר מדבר?
• מה קורה שם בדרך? מי צועד בה? מה הם עושים שם?
• מי עובר את המסע?
• נשים לב שבכל הבתים את המסע עוברים ביחד. רק בבית האחרון כתוב “מצאתי”, יש לכם רעיון מדוע?
• השיר מדבר על מסע, טיול, דרך… כיצד השיר מתקשר לזמן הזה? מדוע השיר הובא לכיתה?

ננתח יחד את השיר:

מבנה וחריזה:

1. מבנה השיר – שורות ארוכות וקצרות. האם מתאים לנושא השיר? איך?
2. חריזה (עברנו-לבדנו, חדש-ממש).
3. מצלול – איזה צליל חוזר בשיר? (רחוק, עמוק, מתוק, לבדוק, למחוק) איזה מילים אפשר להוסיף בצליל הזה? (לשתוק, לדחוק…).

מסרים בשיר:

נסביר כי השיר הוא כמובן משל ונמשל (אפשר להכניס גם את הביטוי “דימוי”) נמנה ונדון יחד על הסמלים בנמשל:

• מהי הדרך?
• מהם הדרכים שמתחברות?
• מה הכוונה לא למחוק את הדרך?
• מהו הצל?
• מהם המים?
• הפרחים… הזכרונות?

עברנו השנה דרך. כל אחד בנפרד עבר את הדרך שלו והדרכים של כולם הפכו להיות דרך אחת משותפת, כיתתית. דרך של קבוצת מטיילים.  בואו נביט אחורה וניזכר בדרך שעברנו יחד ולחוד. בוודאי עולים זכרונות נעימים וטובים וגם כאלה שפחות. נכתוב על הלוח זכרונות שיעלו מצד התלמידים ונדון:

• איך משמרים לדעתכם זכרונות טובים?
• כיצד נוכל להפוך אותן לסמלים ב”דרך” שלנו?
• מה כדאי לעשות עם זכרונות מרירים?
• האם נכון למחוק אותם לגמרי?

נסתכל על הרשימה שכתבנו על הלוח:

• האם יש דברים ברשימה שאנחנו יכולים להוסיף לשיר?
• האם גם הם יכולים להיות סמלים ב”דרך” שלנו?

לסיום, נעשה יצירה בה כל אחד ייצור את הדרך שלו. נחלק שני דפים המתחברים לציור של דרך עם הנחיה לתלמידים.

לאורך הדרך נצייר ונכתוב זכרונות. נסמן ליד כל זיכרון: פרח, מים, דרך נוספת, וסימנים נוספים מתוך השיר. אפשר להוסיף גם פרטים מהרשימה על הלוח או סמלים שעלו תוך כדי השיעור: אבן, בור, בע”ח, מזון, תיק וכדומה.

נזמין לשיתוף.

פתחנו בדיון על דברים שמוצאים בדרך. דרך השיר והעמקה במבנה ובתוכן שלו למדנו איך זכרונות טובים ולא טובים הם חלק מהותי מדרך שעוברים. אי אפשר להתעלם משום רגע ונכון לציין ולהעצים ציוני דרך שבנו את המסע שעברנו.