ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

משה הרועה והגדי

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
משה הרועה והגדי
לב השיעור
פתיחה
מפגש
מדרש - משה רבינו
התבוננות
הפנמה
אסיף
הקב"ה בחר במשה כמנהיג בשל מידת הרחמנות והסבלנות שהייתה בו. ממשה נלמד גם אנו את מידת הרחמים.
לב השיעור: איזו תכונה חשובה שתהיה למנהיג?
פתיחה: שאלה - רועה מנהיג

נחלק את הכיתה לקבוצות. ונסביר לתלמידים: אתם יושבים בוועדה לבחירת מנהיג ועליכם לדון בשאלה:

  • מהן התכונות הדרושות למנהיג?
  • איזה ‘מבחן’ אפשר לעשות כדי לדעת מי ראוי להיות מנהיג?

נכתוב על הלוח את שמו של משה רבינו. נבקש מהתלמידים לזרוק מחשבות אסוציאטיביות שעולות להם מהמילים. נכתוב את תשובותיהם על הלוח.

נדגיש את המילים רועה צאן (ונדאג שהם יופיעו על הלוח כאסוציאציה).

מפגש: מדרש - משה רבינו

נלמד יחד מדרש על משה רבינו (מדרש רבה שמות, פרשה ב’ סימן ב’):

אָמְרוּ רַבּוֹתֵינוּ:
כְּשֶׁהָיָה מֹשֶׁה רוֹעֶה צֹאן שֶׁל יִתְרוֹ בַמִּדְבָּר,
בָּרַח מִמֶּנּוּ גְּדִי אֶחָד,
וְרָץ אַחֲרָיו עַד שֶׁהִגִּיעַ לְחָסוּת. <מקום מסתור>
כֵּיוָן שֶׁהִגִּיעַ לְחָסוּת,
נִזְדַּמְּנָה לוֹ בְּרֵכָה שֶׁל מַיִם,
וְעָמַד הַגְּדִי לִשְׁתּוֹת.
כֵּיוָן שֶׁהִגִּיעַ מֹשֶׁה אֶצְלוֹ, אָמַר לוֹ:
אֲנִי לֹא הָיִיתִי יוֹדֵעַ שֶׁרָץ הָיִיתָ מִפְּנֵי שֶׁעָיֵף אַתָּה!
הִרְכִּיבוֹ עַל כְּתֵפוֹ וְהָיָה מְהַלֵּךְ.
אָמַר לוֹ הַקֹּדֶשׁ בָּרוּךְ הוּא:
יֵשׁ לָךְ רַחֲמִים לִנְהֹג צֹאנוֹ שֶׁל בָּשָׂר וָדָם,
חַיֶּיךָ, אַתָּה תִּרְעֶה צֹאנִי.
הָוֵי: “וּמֹשֶׁה הָיָה רֹעֶה”.

נקרא שוב את המקור ונעצור להסבר במילים הקשות. לפני הקריאה החוזרת נכוון את התלמידים לחפש כותרת למדרש. נאסוף את הכותרות השונות.

ננסה להבין עוד את המדרש דרך שאלות: (אפשר להכין כדף עבודה לחברותות)

  • מה עשה הגדי בשעה שמשה רעה את הצאן?
  • לאן רץ הגדי?

משה רואה שאחד הגדיים בורח. נציג בפני התלמידים אפשרות שונה של התייחסות לגדי הבורח מכפי שמסופר במדרש: רועה צאן שרועה את הצאן ורואה שאחד הגדיים בורח יכול לכעוס על הגדי: “לאן אתה הולך ?באיזו רשות? למה אתה לא עם כולם?”..  אבל משה רבינו מתנהג אחרת, מה משה מחליט לעשות? משה מחליט לרדוף אחרי הגדי. משה רבינו לא כעס על הגדי, הייתה לו את מידת הסבלנות לבדוק מה קורה עם הגדי, לבדוק למה הוא בורח.

  • מה הבין משה?
  • מדוע אומר הקב”ה למשה שיש לו רחמים?
  • מי הוא צאנו של הקב”ה? מהו המשל ומהו הנמשל בסיפור?
  • מה רוצה הקב”ה שמשה יעשה?
התבוננות: כתיבה - הגדי שברח

דמיינו שאתם הגדי שברח. אתם חוזרים לעדר ומספרים על מה שהתרחש עם משה הרועה. נבקש מהתלמידים לכתוב את השיחה בין הגדי לשאר חבריו בעדר.נמקד בשאלות:

  • כיצד לדעתכם הרגיש הגדי כשמשה רדף אחריו, ריחם עליו ועזר לו?
  • מתי הרגשתם שאתם שונים מאחרים? איך הרגשתם?
  • מי היה קשוב לצורך האישי שלכם?

נזמין לשיתוף. רצוי לתת מקום לתחושות העולות בקרב התלמידים על אירועים בהם הרגישו שונים משאר הכיתה ועל המענה שקבלו או לא קבלו.

  • אילו מקרים נוספים זכורים לכם בהם משה היה רגיש לאחרים?
  • מדוע חשוב שלמנהיג תהיה רחמנות?
  • מדוע בחר הקב”ה במשה להיות המנהיג על פי הסיפור?
  • איזו תכונה נדרשת כדי להיות מנהיג?

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!