נזמין לראש הכיתה שלשה מתנדבים שיציגו בפנטומימה דמויות שנגיד להם בסוד. (האחד – אחשוורוש, השני – אסתר המלכה, השלישי – מרדכי היהודי”).

נסביר שחג הפורים מתקרב ובשיעור זה נעשה יחד דף עבודה ודרכו נלמד על החג.

נחלק לתלמידים איור, ונבקש מהם להתבונן בו ולצבוע אותו לפי ההנחיות בכל שלב.

לאורך צביעת הדף נשמיע שיר בכדי להקליל ולשמח את האווירה.

בשלב הראשון נבקש לזהות את ארבע המצוות העיקריות של חג פורים ולצבוע כל מצווה בצבע אחר:

1. משלוח מנות (צהוב)
2. משתה (ירוק)
3. מקרא מגילה (כחול)
4. מתנות לאביונים (ורוד).

נחזור למליאה ונסביר לתלמידים על כל מצווה.

נתחלק קבוצות ונבקש מכל קבוצה לבחור מצווה אחת ממצוות החג, לחפש אחר דיני מצווה זו ולהציג לכיתה.

ננחה להכנס לספר ‘פניני הלכה’ של הרב מלמד.

נבקש מהתלמידים לזהות כמה שיותר תחפושות באיור ולצבוע אותן בצעוניות.

נסיים בסבב בו כל אחד יגיד מה הוא הכי אוהב בחג הפורים.

פתחנו בפנטומימות על דמויות מתוך המגילה. עבדנו בצביעה על איור שקיבלנו ולמדנו דרכו על מצוות ומנהגי החג. סיימנו בסבב בו כל אחד אמר מה אהוב עליו בחג.