ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

מלאכה ביום טוב

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
מלאכה ביום טוב
לב השיעור
פתיחה
מפגש
לימוד - הלכות מלאכה ביום טוב
התבוננות
זוגות - דף עבודה
הפנמה
אסיף
שימו לב! • במערך השיעור נתמקד בעקרונות ובמקרים המצויים, ולא בכל הדוגמאות המעשיות המובאות בהלכה, שחלקן כלל לא מצוי כיום. בפועל נעסוק בסעיפים א-ג, ו, י, יג-טו. ניתן להוסיף כהשלמה הלכתית גם את לימוד סעיפים טז-יז, לשיקול דעת המורה. • בקיצור מקור חיים נפלו שתי טעויות דפוס בעלות משמעות: בסימן צב סוף סעיף ב יש למחוק את המילה 'לא', ובתחילת סעיף ו' יש למחוק את המילה 'היתר' (התיקונים הם על פי מקור חיים המלא, וכן מבואר גם מהקשר הדברים וממקורם ההלכתי). מומלץ לומר לתלמידים לתקן בספריהם. • כהכנה לשיעור, ולתמונה רחבה של עקרונות ההלכה ודוגמאות, אנו מציעים למורה להיעזר ב'פניני הלכה' כרך מועדים, פרק ג'.
הלכות עשויות להיראות במבט ראשון כאוסף פרטים והגבלות, אך כשמתבוננים בטעמן מגלים שמאחורי הפרטים קיימת מגמה לעצב את חיינו באופן נכון יותר וחיובי יותר. בשיעור זה נפגוש עיקרון זה דרך הלכות מלאכה ביום טוב, ולאור זאת נבקש לזהותו במרחבי חיים נוספים.
לב השיעור: מה המטרה המשותפת של הלכות מלאכה ביום טוב?
פתיחה: כתיבה -מטרות

נפתח ונזמין את התלמידים לדמיין שהם אחראים על ארגון טיול לכנרת.

נבקש מכל תלמיד שיכתוב לעצמו מטרה אחת הקשורה לטיול שאותה הוא היה מציב לעצמו כאחראי. לדוגמא: שתהיה אוירה נעימה בין המשתתפים, שבסוף הטיול כולם יהיו בריאים ושלמים, שכולם יהנו בטיול, וכו’.

נודיע לתלמידים שנחזור לכך בהמשך השיעור, ובינתיים נפנה להלכה.

מפגש: לימוד - הלכות מלאכה ביום טוב

נלמד יחד את עקרונות הלכות מלאכה ביום טוב וטעמיהן.

נדגיש כי רוב פרטי ההלכות היא לאפשר לנו לקיים את מצוות שמחת יום טוב. בהקשר לכך נעמוד על שלשה עקרונות:

  1.  היתר מלאכת אוכל נפש. להיתר זה נלווים שני סייגים -מלאכות שהדרך לעשותן בכמות גדולה, ומלאכות שהיה אפשר לעשותן מערב יום טוב.
  2. ‘מלאכות אוכל נפש’ הן מלאכות שעוסקות בהתקנת המאכל עצמו לאכילה, כמו בישול.
  3. מלאכות שהן ‘מכשירי אוכל נפש’ הן מלאכות שאינן עוסקות במאכל עצמו אלא בהכנות להתקנתו, כגון בניית תנור.
התבוננות: זוגות - דף עבודה

נבקש מהתלמידים להתחלק לזוגות ולמלא יחד דף עבודה.

לאחר מילוי הדף על ידי התלמידים נעבור עליו יחד, נזמין תלמידים לענות תשובות ותוך כדי כך נדגיש את המבנה שלו: מהכלל המרכזי אל העקרונות המסתעפים ממנו, ומהעקרונות אל הדוגמאות המעשיות.

נאיר: הכלל השלישי בדף הוא שאסור לעשות מלאכה שהיה אפשר לעשותה מערב יום טוב, אך ניתן לעשותה בשינוי. כדוגמא למלאכה שהיה אפשר לעשותה מערב יו”ט זה מובאת מלאכת הולדת אש, אך יש להדגיש לתלמידים שבמקרה של הולדת אש – הדבר אסור גם בשינוי (אין צורך להיכנס לטעם הדבר. אחד הטעמים הוא שאנו חוששים לדעה שאיסור הולדת אש הוא איסור עצמאי ולא מטעם שהיה אפשר לעשותו מערב יום טוב).

הפנמה: מליאה - מטרה כיתתית

למדנו שכאשר פוגשים פרטים רבים – מטרתנו היא לגלות את התכלית המסתתרת בתוכם. באופן כזה לא מדובר באוסף גדול של פרטים אלא בדבר אחד.

כעת נחזור למטרות שכתבו התלמידים בתחילת השיעור אודות הטיול, ונבקש מכל תלמיד שיכתוב לעצמו שלשה כללים אותם יאמר למשתתפי הטיול, שנועדו לממש את המטרה הזו.

לסיום, נציב מטרה כיתתית המתייחסת לחיי היומיום (כמו אוירה טובה) ונחשוב יחד על כללים שיוכלו להביא אליה.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!