ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

כוחו של חלום

  • אביטל וילנר
אביטל וילנר - שלו
יצירה
שימו לב! בשיעור ישנן מספר אפשרויות. האפשרות הראשונה מתאימה לגיל הצעיר יותר והשנייה לבוגרים יותר.
בשיעור זה נזמין את התלמידים להתבונן על החלומות שלהם עבור השנה הקרובה. נברר מהם החלומות וכיצד הם משפיעים עלינו לאורך הדרך.
לב השיעור: מה כוחו של חלום?
פתיחה: שיתוף

נזמין את הילדים לסבב לספר על משהו “חלומי” שעשו במהלך החופש הגדול.

לאחר מכן נשאל מהו חלום?

נדגיש כי ישנו חלום שאנו חולמים בלילה ויש סוג נוסף של חלום במובן של משאלה, רצון כלשהו שאנו רוצים להגשים. בשיעור הקרוב נעסוק בחלומות מהסוג הזה שיש לכל אחד מאיתנו. 

לאחר מכן נחלק לכל ילד בלון ונבקש ממנו לנפח.  נזמין את התלמידים לרשום את החלום שלהם על הבלון. בשלב זה אפשר לבקש ממספר תלמידים לשתף בחלום. לאחר מכן נפריח את הבלונים ביחד ונקשור אותם לשרשרת חלומות שאפשר לתלות בכיתה. 

מפגש:

נקרא ביחד את השיר:

אם יש לך חלום/ סמדר שיר
אִּם יֵש לְָך חֲלֹום
אל תִּתֵן לֹו לָּלֶכֶת
לְֵך ַאחֲרָּיו ּכָּל הַּדֶרֶך
אִּם יֵש לְָך חֲלֹום
אל תִּתֵן לֹו לָּלֶכֶת
כָּל עֹוד אַּתָּה נֹושֵם
רּוץ ַאחֲרָּיו עַּד שֶיִּתְגַּשֵם

נברר ביחד עם התלמידים מה אומרות המילים בשיר. ניתן לבקש שיגידו אותו במילים שלהם.

נקרא ביחד את השיר:

מקום בלב/ אהוד מנור
כדי להגשים חלום אחד ישן
יש צורך במיליון חולמים
שלא עוצמים את עיניהם.
כדי להגשים חלום אחד ישן
יש צורך במיליון חולמים
שלא אוטמים את אזניהם.
שמוכנים אל החלום להתקרב,
שעוד זוכרים איך להקל את הכאב.
שיכולים להתאהב, להתחייב
ולגלות שעוד נשאר להם מקום בלב.
מקום בלב.
מקום בלב.

נשאל: לשיר קוראים מקום בלב, מדוע לדעתכם דווקא כך? עבור מה יש לפנות מקום?

ניתן להזמין את התלמידים (כעת או בסוף ההתבוננות) להציע שמות אחרים לשיר. 

 

התבוננות:

נשאל את התלמידים את השאלות הבאות:

  •  למה חשוב לשמור על החלום?
  • מה יקרה אם לא נשמור על החלום, אם ניתן לו ללכת?
  • מה הכוונה לרוץ אחר החלום? 
  • כיצד חלום יכול “לברוח”? להיעלם?
  • מה החלום מעניק לנו? 
  • נזמין את התלמידים לשתף או על תחושה שחלום בורח או על התחושה שהחלום מעניק משהו. 

נסכם את הדיון ונדגיש את חשיבותו של החלום. כאשר יש לנו חלום, הוא מאפשר לנו לכוון את המעשים וההתנהגויות שלנו להגשמתו, ויכול להעניק לנו כוחות כאשר אנו מתעייפים במהלך הדרך. 

נשאל את התלמידים את השאלות הבאות:

  • בפתיחת השיר נאמר שדווקא בשביל לחלום צריך לא לעצום עיניים. הרבה פעמים אנחנו כן חולמים בעצימת עיניים, מה לדעתכם כוונת השיר? מהי כוונת הביטוי עצימת עיניים? מדוע עצימת עיניים מרחיקה אותנו מהגשמת החלום?
  • מהי הדרך להגשים את החלומות שלנו?
  • מדוע שנרצה להתרחק מחלום? מדוע זו יכולה להיות מחויבות גדולה עבורינו? האם יש לכם דוגמאות בהם התרחקתם מהחלומות שלכם? מה גרם לכם להתרחק?
  • מה אנו מרגישים כשאנו קרובים אל החלום או אל הגשמתו? האם יש לכם דוגמאות לחלומות שהגשמתם? כיצד זה מרגיש להגשים חלום? 

 

נסכם את הדיון ונדגיש את חשיבותו של החלום. כאשר יש לנו חלום הוא דורש מאיתנו לא לעצום עיניים, כלומר לא להתעלם, לשים לב לדרך, להתחייב ולהתאמץ. למעשה הוא מעניק לנו שק של מעשים וערכים שיכולים להנחות אותנו במהלך השנה לאורך הדרך. ניתן להשמיע את השיר לתלמידים בסיום הדיון. 

הפנמה: יצירה

הציוד הנדרש: קרטון ביצוע עבור כל תלמיד, חומרי יצירה, צבעים, עיתונים, תמונות.

נבקש מכל תלמיד לחשוב על חלום שהוא היה רוצה שיתגשם השנה במרחב הבית ספרי (בשונה מהחלומות שהיו במשחק בפתיחת השיעור).

נביע את החלומות ע”י לוח השראה. נבקש מהתלמידים לחפש דברים שקשורים לחלום עצמו או/וגם לדרכים שיעזרו לו להתגשם.

לאחר מכן נזמין את התלמידים לשתף מה הוא החלום שלהם ולהציג את לוחות ההשראה שלהם. 

לבסוף נתלה את הלוחות וניצור לוח השראה כיתתי שמלווה את התלמידים לאורך השנה. קיר זה יכול להיות דינמי וניתן להוסיף/ להוריד חלומות.

 

אסיף: סיכום

פתחנו את השיעור בהבנה מהו חלום. ראינו את חשיבותו הרבה של חלום בחיינו וכיצד הוא יכול להשפיע על הדרך שאנו עושים במהלך השנה. לבסוף ביררנו מהו החלום של כל אחד מאיתנו ויצרנו “לוח חלומות”.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!