ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם

“יכול להיות שזה נגמר”?

תצוגת כיתה מלאה
“יכול להיות שזה נגמר”?
לב השיעור
פתיחה
מפגש
שיר - יכול להיות שזה נגמר?
התבוננות
דיון - תרומה למדינה
הפנמה
אסיף
יכול להיות שזה נגמר
מילים: יהונתן גפן לחן: שם טוב לוי ביצוע: אריק איינשטיין
אומרים שהיה פה שמח לפני שנולדתי, והכל היה פשוט נפלא עד שהגעתי שומר עברי על סוס לבן, בלילה שחור על שפת הכינרת טרומפלדור היה גיבור תל אביב הקטנה, חולות אדומים, ביאליק אחד שני עצים שיקמים, אנשים יפים מלאים חלומות ואנו באנו ארצה לבנות ולהיבנות, כי לנו, לנו, לנו ארץ זאת. כאן, איפה שאתה רואה את הדשא היו פעם רק יתושים וביצות אמרו שפעם היה כאן חלום נהדר אבל כשבאתי לראות לא מצאתי שום דבר יכול להיות שזה נגמר. יכול להיות שזה נגמר. אומרים שהיה פה שמח לפני שנולדתי והכל היה פשוט נפלא עד שהגעתי פלמ"ח, פינג'אן, קפה שחור וכוכבים אנגלים, מחתרת וילקוט הכזבים שפם ובלורית, כאפיה על צוואר, ירון זהבי אלתרמן, תמר, בחורות יפות, מכנסיים קצרים והיה להם בשביל מה לקום בבוקר כי לנו, לנו, לנו ארץ זאת כאן, איפה שאתה רואה את הדשא... אומרים שהיה פה שמח לפני שנולדתי והכל היה פשוט נפלא עד שהגעתי.
"יכול להיות שזה נגמר"? שירו של יהונתן גפן מעלה תהיות בנוגע לרלוונטיות של המפעל החלוצי שהחל בראשית המאה ה-20, ושלכאורה לא נותרו לו דרכים לקדם את פיתוחה של המדינה. בשיעור נתוודע לתגובות שהשיר הצליח לעורר, ועל הדרכים הרוחניות והגשמיות בהן אנו מסוגלים לתרום למדינה.
לב השיעור: האם החלוציות נגמרה?
פתיחה: שאלה - מה נגמר?

נכתוב על הלוח את שם השיר: “יכול להיות שזה נגמר?”.

נספר שאנו לומדים שיר על חלוצים ונשאל:

  • מה לדעתכם היה בזמן החלוצים ונגמר?

נכתוב על הלוח את הרשימה שתעלה: יבוש ביצות, סלילת כבישים, בניית ישובים, מחתרות וכד’.

מפגש: שיר - יכול להיות שזה נגמר?

נאזין לשיר: “יכול להיות שזה נגמר?” ונקרא יחד את מילותיו.

נבקש מהתלמידים להתחלק לזוגות. נבקש מכל זוג לקחת מונח אחד מכל מה שתואר בשיר על התקופה שעברה, לחפש עליו חומר במחשב, ולשתף אחר כך את הכיתה. (לדוגמה: שומר עברי, טרומפלדור, תל אביב הקטנה, ביאליק, עצי שקמים, “אנו באנו ארצה לבנות ולהיבנות בה”, ביצות, פלמ”ח, אנגלים, מחתרת, ילקוט הכזבים, ירון זהבי (מחסמב”ה) אלתרמן, תמר (מחסמב”ה).)

אחרי שהתלמידים ישתפו זה את זה במה שאספו, נשאל:

  • מה מאפיין את תקופת דור החלוצים?

מצד אחד אפשר לומר שהייתה תחושת חלוציות, חוויות סוערות, הרגשת הראשוניות וכד’, מצד שני יתכן כי הדובר אומר באירוניה, שבדור הקודם היה “שמח”, ללא חוקים ומגבלות, והם חשבו שהכל “פשוט נפלא”, אבל יש מתח בין דורו לבין דור המייסדים, שאולי מרגיש שהארץ היא ארצו “כי לנו לנו לנו ארץ זו”, ולא נותן מקום לדור הצעיר יותר.

נבקש מהתלמידים להביא מהשיר ביטויים המתארים את הדור הקודם:

אומרים שהיה פה שמח לפני שנולדתי, והכל היה פשוט נפלא עד שהגעתי .
אנשים יפים מלאים חלומות ואנו באנו ארצה לבנות ולהיבנות.
אמרו שפעם היה כאן חלום נהדר ‘אבל כשבאתי לראות לא מצאתי שום דבר.
היה להם בשביל מה לקום בבוקר…

נאזין לשיר: “יכול להיות שזה נגמר?” ונקרא יחד את מילותיו.

נחלק לכל תלמיד יקבל דף תמונות, הרומזות לאישים, מקומות וארגונים הנזכרים בשיר. נבקש לברר ע”י חיפוש במחשב, או שאילת אנשים למה רומזת כל תמונה.(אפשר לעשות זאת בצורת חידון, או כתחרות בין שתי קבוצות בכיתה, מי מגלה הכי מהר את כל הרמזים בזמן קצוב).

אחרי שהתלמידים יפתרו את דף הרמזים, נשאל:

  • מה מאפיין את תקופת דור החלוצים?

מצד אחד אפשר לומר שהייתה תחושת חלוציות, חוויות סוערות, הרגשת הראשוניות וכד’, מצד שני יתכן כי הדובר אומר באירוניה, שבדור הקודם היה “שמח”, ללא חוקים ומגבלות, והם חשבו שהכל “פשוט נפלא”, אבל יש מתח בין דורו לבין דור המייסדים, שאולי מרגיש שהארץ היא ארצו “כי לנו לנו לנו ארץ זו”, ולא נותן מקום לדור הצעיר יותר.

נבקש מהתלמידים להביא מהשיר ביטויים המתארים את הדור הקודם:

אומרים שהיה פה שמח לפני שנולדתי, והכל היה פשוט נפלא עד שהגעתי .
אנשים יפים מלאים חלומות ואנו באנו ארצה לבנות ולהיבנות.
אמרו שפעם היה כאן חלום נהדר ‘אבל כשבאתי לראות לא מצאתי שום דבר.
היה להם בשביל מה לקום בבוקר…
התבוננות: דיון - תרומה למדינה

נדון:

  • האם באמת הכל נגמר?
  • האם היה פה שמח נפלא ונהדר והיום אין כבר מה לעשות?
  • אין בשביל מה לקום בבוקר?
  • אין כבר שום דבר?
  • מה יותר קשה לעשות, להתחיל דבר חדש, או לשמר ולהמשיך את הקיים?

ניתן כדוגמא את אברהם אבינו שהתחיל בדרך חדשה, ואילו יצחק שהלך בעקבותיו, חפר אותן בארות, התמודד עם אותם קשיים כמו חטיפת אשתו ע”י מלך זר וכד’.

  • מה כל אחד מאיתנו יכול לעשות למען הארץ?
  • מה אנחנו יכולים לתרום למדינה?

נענה יחד: אני גר כאן, אני מתנדב, כשאהיה גדול אלך לצבא או לשרות לאומי, אולי אגור בישוב חדש או בגרעין תורני, אולי אתרום בעבודה בה אעבוד וכד’.

נקרא יחד שיר תשובה שכתב אלישיב רייכנר עיתונאי, עורך ופעיל חברתי דתי לאומי שגר בירוחם למשורר יהונתן גפן.

  • מה אנו כחברה דתית יכולים לתרום למדינה?
  • באילו תחומים נוכל לתרום? (למשל מבחינת קליטת העלייה, הקומה הרוחנית, השאיפה למשיח ולמקדש וכד’)
הפנמה: יצירה - קולאז'

נלך עם התלמידים לחדר מחשבים ונבקש לייצר קולאז’ של תמונות הקשורות לתרומה עכשווית של החברה הדתית לאומית למדינה: ישיבות, צבא, שירות לאומי, התיישבות, גרעינים תורניים, אישים בולטים, סמלים של תנועות הנוער הדתיות, וכד’.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!