ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
מי הוא גיבור?
גיבור, גבורה - מה זה בכלל?
נזמין שלשה מתנדבים לצייר על הלוח שלשה מושגים (חייל, מפקד, אזרח).
על שאר התלמידים יהיה לזהות באיזה מושגים מדובר.
בסיפור החנוכה מופיעים מכבים. נלמד יחד את הסיפור ועל אופיים.
נספר את סיפור החג בפשטות:
נשאל שאלות הבנה במהלך הסיפור ונבקש מהתלמידים לצייר במחברת שלהם כיצד נראה “מכבי” גיבור.
בתום המלאכה, נערוך “טיול” ונסתובב יחד בין ציורי התלמידים. נעיר את תשומת הלב למקומות בהם יש מופעים של כח חיצוני בציורים (שרירים, כלי נשק, שריון, פרצוף מפחיד וכו’), ולעומתם, נעיר את תשומת הלב לכל מקום בו יש מופע של כח וגבורה פנימיים (סמלים שקשורים באמונה, ארשת פנים בוטחת, וכן הלאה).
בתום הסיור בין היצירות, נשבח את התלמידים ונשאל:
נמקד את השיחה סביב התכונות : אמונה בה’ ומסירות נפש, ונרחיב מעט על כל אחת מהן בעזרת התלמידים (אמונה בה’- ששומר ומציל אותנו, מעניקה בטחון למאמין ויכולת להילחם בגבורה, ומסירות נפש היא המוכנות לוותר על עצמך למען הכלל, האמת והטוב).
נבקש מכל תלמיד לחשוב על רגע אחד בו הרגיש שהוא גיבור.
נזכיר להם תכונות בסיסיות שדברנו עליהן (היכולת לוותר על משהו שלך למען מישהו או משהו אחר, בטחון גדול בה’ שמאפשר לעשות משהו מפחיד או מורכב, התגברות על הרגל או רצון חזק וכו’ וכו’). אפשר להציע לתלמידים לנסות ולעצום את העיניים על מנת להצליח להתרכז ולהיזכר.
נקפיד לעבור בין התלמידים, לסייע בסבלנות לכאלה המעידים על עצמם שאין להם סיפור גבורה כזה (על ידי שאילת שאלות והצעת דוגמאות, או אפילו בקשת עצה מחבר טוב, שיוכל לספר להם על מקרה בו היו גיבורים).
אחרי שחשבו, נבקש מהם לכתוב את הסיפור הזה במשפט אחד (למשל- הייתי אצל הרופא והתגברתי על הפחד כי סמכתי על ה’).
בתום הכתיבה, נחלק להם “מדליות“.כאשר בצד אחד רשום שמם ובצד השני מקום לרשום את סיפור הגבורה שלהם.
נבקש מהתלמידים למלא את המקומות החסרים על פי הסיפור שניסחו בתמצות רב קודם לכן. בתום הכתובה, נזמין אותם לקשט את המדליה שלהם, להשחיל סרט בחור שנחורר בחלקה העליון, ולענוד אותה על צווארם.
נצפה יחד בסרטון לסיכום: מי הוא גיבור?
נסכם ונאמר כי גבורה כזאת, כמו זו שעסקנו בה, שאנו לומדים ישירות ממתתיהו ובניו, היא בהחלט משהו שראו להפיץ את קיומו ולשמוח בו, ושמותר להם אפילו להתגאות קצת במידה כזאת הקיימת בהם, בחסד ה’. נברך אותם שהמדליה הזאת תזכיר להם כמה הם גיבורים, ותעזור להם להתמודד עם קשיים ואתגרים שיבואו בהמשך. נזכיר כי הקב”המחולל לנו ניסים “בימים ההם בזמן הזה” ושסיפור חנוכה הוא רק דוגמא לגבורה ולהשגחה הגדולים שאנו זוכים בהם מדי יום.
פתחנו בציורים של חיילים ומפקדים. למדנו את סיפור חנוכה בו מופיעים מכבים שהוכיחו את גבורתם וביררנו יחד מהי גבורה. חשבנו על רגעים בהם אנחנו בעצמנו התנהגנו בגבורה וסיימנו בסרטון המסכם את הדברים.
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא