משחק אינטראקטיבי (דרך ג’ניאלי)

באמצעות המשחק ייחשפו התלמידים לאבני דרך מרכזיות בקורות חייו ופועלו של הרב.

כדי להעצים את המוטיבציה לקריאה וצפיה (ללא ניחושים) – אפשר להציע פרסים לתלמידים שלא טעו כלל/טעו בשאלה אחת בלבד.

הסרטונים המופיעים במשחק, בנוסף לתכנים רבים שהיוו רקע לכתיבה, מובאים מתוך האתר של מוזיאון הרב מוהליבר. 

מומלץ לבקר גם במוזיאון הנמצא במזכרת בתיה.

משימה עד לשיעור הבא:

כל תלמיד חוקר בבית ומביא לכיתה את המידע הבא:

• איזה דור הוא לעולים לארץ (אפשר לחקור צד אחד).
• מאילו ארצות הגיעו.
• מה היה המצב שלהם בגלות (בטחון, פרנסה, קשר ליהדות, חברה).
• מה גרם להם לעלות.
• מה היו הקשיים הכרוכים בעלייה לארץ?

* אולי יש עולים שעלו בעצמם בכיתה ויכולים לשתף.

דרכי איסוף מידע אפשריות:

1. מפת עולם גדולה תלויה בכיתה ועליה כל תלמיד מדביק מדבקה המסמנת מאיפה הגיעה משפחתו.
2. קבוצת ווטסאפ/לוח פאדלט אליו מצרפים את התשובה לשאלות 2 ו-5.
3. כל תלמיד מביא לשיעור הבא דף מודפס עם המידע ויוצרים לוח כיתתי.
4. אפשר לשתף בתחילת השיעור בסבב בשתי מילים: 1. ארץ המוצא 2. קושי בעלייה.