ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נשמר באזור האישי

הלכות חג השבועות

  • צוות לב לדעת
צוות לב לדעת
תצוגת כיתה מלאה
הלכות חג השבועות
לב השיעור
פתיחה
מפגש
לימוד - הלכות שבועות
התבוננות
דיון - התורה, מתנה ישנה
הפנמה
אסיף
מחשב מקרן
שימו לב! שולחן ערוך מקור חיים, סימן צא, הלכות א-ט
הנושא המרכזי בהלכות חג השבועות הוא ביטוי אהבת התורה והשמחה על קבלתה. בדרך כלל מתנות פחות ופחות משמחות ככל שעובר הזמן; בתורה אין זה כך, שכן היא רלוונטית לכל אדם ולכל דור.
לב השיעור: האם התורה היא מתנה שמתכלה?
פתיחה: תמונה - מתנה

נציג תמונה של מתנה גדולה ונבקש מכל התלמידים להכר בימי ההולדת שלהם לאורך השנים. נבקש מכל אחד שיכתוב לעצמו איזו מתנה הוא קיבל לימי ההולדת שלו, בסדר יורד (נוכל לשים לב לכך שככל שיעברו השנים כך יהיה קשה יותר לזכור את המתנה).

בהמשך נבקש מהתלמידים לסמן איזו מתנה מבין מה שכתבו הכי משמחת אותם כיום.

נודיע לתלמידים שנחזור לכך בהמשך, ובשלב זה נלמד את ההלכות.

מפגש: לימוד - הלכות שבועות

בשלב זה נלמד את הלכות שבועות. נבקש מהתלמידים לסווג אותן לפי נושאים,כמו למשל: מילוי טבלה; סימון כל סעיף בצבע, כך שכל נושא יסומן בצבע אחר (יתכנו סעיפים הקשורים ליותר מנושא אחד); דיון כיתתי בעל פה, או בדרך אחרת.

להלן סיכום הנושאים והסעיפים הדברים בטבלה. (כמובן שניתן להגדיר את הנושאים בצורות נוספות).

הנושא ההלכות
חג השבועות הוא אחד משלשת הרגלים שמחת יו”ט (ו) עלייה לרגל (ח-ט)
בחג השבועות קיבלנו את התורה, ואנו מבטאים את אהבת התורה והשמחה בה. המנהג להיות ערים כל הלילה (ב), שמחה במאכל ומשתה על קבלת התורה (ד), קריאת מגילת רות (ה), אי אמירת תחנון מר”ח עד ז/יב סיון (ט).
כל דור הוא חוליה בתוך עם ישראל לדורותיו המנהג להיות ערים כל הלילה (ב), קריאת תהלים ומגילת רות (ה).
דיוק (בקיום המצוות) הקפדה שהקידוש יהיה אחרי צאת הכוכבים (א)
גבורה להיות ערים כל הלילה (ב), התאמצות לא לישון אחרי שהיינו ערים (ג) להוסיף אומץ לתת חלק ביום זה לתורה (ד)

בסעיף ב’ של ההלכות נכתב שלא טוב עושים המשנים מסדר התיקון בליל חג השבועות – חשוב לדעת שרבים מרבני ישראל הורו שאפשר לכתחילה ללמוד מה שליבו חפץ, ראו בפניני הלכה.

נשים לב לכך שהנושא הדומיננטי ביותר הוא אהבת התורה והשמחה בה.

התבוננות: דיון - התורה, מתנה ישנה

נחזור למשימה מתחילת השיעור, ונערוך משאל קצר באשר לגיל שבו קיבלנו את המתנה שהיא הכי משמחת אותנו כיום.

  • מה הופך מתנה להיות רלוונטית ומשמעותית?
  • מדוע לדעתכם יש מתנות שנחקקות על ליבנו ויש שפחות?

נגלה שבדרך כלל זו תהיה אחת המתנות האחרונות שקיבלנו, הן מפני שמתנות אלו יותר רלוונטיות עבורנו והן מפני שהן יותר חדשות. ביטוי לכך קיים גם בהלכות ברכת שהחיינו אותה מברכים רק בשעת ההתחדשות.

נתמקד במתנה שנתן לנו הקב’ה: התורה.

  • מדוע אנו שמחים על כך בחג השבועות כל פעם מחדש והרי קיבלנו אותה ממזמן?
  • וכי מי שקיבל מתנה ליום ההולדת חוגג בכל שנה את קבלת המתנה?
  • מה מאפיין מתנות שאנו שמחים בהן גם כעבור זמן רב?

נאסוף את התשובות מהתלמידים. נוכל לשלב אותן בלימוד המקורות המצורפים בדף המקורות ובשאלות המנחות שם.

נסכם: התורה היא ‘מתנה אישית’ המבטאת את אהבת ה’ אלינו. היא רלוונטית לכל דור וכל שעה, זו עוצמתה וזה גודלה. חכמים מלמדים אותנו שלכל אדם יש חלק משלו בתורה והחידוש שלה שמתגלה מתוך הלימוד בה, מביא לשמחה אמיתית.

הפנמה: חברותות - מתנות קטנות

נבקש מהתלמידים להתחלק לזוגות. בשלב הראשון כל אחד מבני הזוג יכתוב מה הוא מרגיש שהוא מקבל מהתורה או מלימודה. איזו מתנה הוא מקבל מהתורה.בשלב השני, התלמידים יחשבו יחד על המתנות שכל אחד מהם כתב וינסו להגדיר אותן כמתנה לכיתה.

נחזור למליאה, כל זוג יעניק את המתנות שהוא מקבל מהתורה, לכיתה.

נביט על ארון הספרים היהודי (אם יש ספריה קרובה או בית מדרש אפשר ללכת אליו), ונראה את כמות הספרים העצומה והייחודית שנכתבה במהלך כל הדורות. התורה רלוונטית לכל אדם ולכל דור, וגנוז בה אינסוף. כך למשל את פרשת השבוע לומדים בגן, בבית הספר, תלמידי החכמים הגדולים ביותר וגדולי אנשי הרוח בחברה הכללית, וכל אחד מוצא בה רלוונטיות ומשמעות.

אין לשלוח תגובות הכוללות מידע המפר את תנאי השימוש של לב לדעת לרבות דברי הסתה, דיבה וסגנון החורג מהטעם הטוב.

אני מעוניין להירשם לאתר
אשמח לקבל פרסומים וניוזלטרים של לב לדעת

היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא

ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!