ברוכים הבאים לאתר החדש של לב לדעת!
האתר בתקופת הרצה וחלק מהתכנים עדין נמצאים רק באתר הישן, מוזמנים לבקר גם שם
נספר לתלמידים כי בשבוע הבא יגיע ראש המועצה/ העיר לבית הספר, וההנהלה רוצה לבקש ממנו תקציב להרחבת חצר בית הספר וכיתתנו נבחרה לנסח את הבקשה בכתב.
נכתוב משפטי מפתח על הלוח.
נאמר לתלמידים כי אנו ‘מתחילים בשיעור’. נבקש מהם להוציא סידורים ונשאל:
הזכרת הגשמים מופיע בברכה השניה: ‘ברכת גבורות’ ובברכה השמינית: ‘מברך השנים’. נבקש מהתלמידים לפתוח את הסידור ונרשום (על הלוח ובמחברת) את הנוסח בו הגשמם מוזכר.
נתמקד בשני הנוסחים בהם אנו מזכירים את הגשמים:
בברכת גבורות- אנו מזכירים את שבחו של ה’, מציינים שרק בכוחו של ה’ להוריד גשם.
אך בברכת השנים- אנו שואלים= מבקשים מה’ שיוריד גשם. מאיזו מילה אנו רואים שזוהי בקשה?- ‘ותן’.
אפשר לתרגל את ההבדל עם התלמידים. נאמר כיצד אנו ‘מזכירים’ ונבקש מהם לנסח זאת כבקשה: מזכירים: יש פרסים בארון הכיתה. שואלים: המורה, אפשר בבקשה לחלק את הפרסים שבארון?
נקרא יחד חלק מהגמרא במסכת ברכות:
לברכות השונות בתפילת שמונה עשרה ישנו מבנה מסודר:
נחזור לגמרא:
אם נזכר במכתב לראש המועצה, שהזכרנו קודם:
לפתוח מכתב בבקשה זה נראה כחוצפה, עלינו קודם לכבד את מי שאנו פונים אליו ולהבין בעצמנו לפני מי אנו עומדים. וכן, לכתוב את הבקשה בסוף המכתב ומיד לחתום, יכול לעורר התנגדות כי לא כתבנו מילות תודה שהקשיב לנו ושמקבל את פניתנו.
נלמד סיפור מהגמרא במסכת ברכות המבסס את דרך הבקשה הזו:
אנו רואים, כי גם משה רבנו, שהיה הנביא הקרוב ביותר אל ה’, כשרצה לבקש מה’ להכנס לארץ, פותח בכבוד ובשבח של ה’ ואחר כך מפרט את בקשתו.
נבקש מהתלמידים לסמן את דברי משה שהם שבח- בצבע אחד, ואת הבקשה – בצבע אחר.
נסכם:כמו שאנו מבינים את חשיבות השבח שמגיע לפני הבקשה- לגבי תפילת עמידה כולה – כך זה גם ביחס לתפילה על הגשם: קודם- אנו מזכירים את שבח ה’- שיש בכוחו להוריד גשם ורק אחר כך מבקשים שיוריד לנו גשם.
אם אני רק מבקש גשם- אז זה כמו כל בקשה אחרת מכל אדם. אך אם אני מקדים קודם שבח של ה’, אני מזכיר לעצמי שרק ה’ באמת יכול להוריד גשמים.
נחלק דפים לבנים ונבקש מכל תלמיד לכתוב משפט אחד בקשר לגשם. הוא יכול לנסח זאת כ-הזכרת שבח או- כמשאלה, תפילה.
לאחר הכתיבה, נשתף. בשלב השיתוף – כל תלמיד יקריא את משפטו והחברים ינחשו איזה סוג משפט זה.
נסכם: ראינו את צורת הפניה הנכונה, כשאנו עומדים ופונים אל ה’ בבקשה: שבח ואחר כך בקשה. בתפילה על הגשם אפשר לראות זאת עוד יותר- כי בירידת הגשם ישנו שבח גדול לה’, כי זוהי פעולה שרק ביכולתו לעשות אותה.
פתחנו במכתב שאנחנו צריכים לכתוב לראש המועצה (מה שהיה רק תרגיל כדי לראות איך פונים). למדנו על שתי פעמים בהן אנו מזכירים גשמים בתפילה ולמדנו על הדרך לבקש מתוך הגמרא ומתוך מבנה ברכות תפילת העמידה: שבח, בקשה והודיה. סיימנו בתרגול איך לנסח בקשה ואיך לנסח שבח. שנזכה לבקש נכון ולהיענות לכל צרכינו.
מעוניינים בתיאום פגישה, הזמנת חומרים, ליווי לבית הספר, או כל שאלה אחרת, אנא פנו אלינו כאן ואחד מנציגינו יחזור אליכם בהקדם.
לב לדעת – המכללה האקדמית הרצוג, אלון שבות 90433
[email protected]
לקבלת עידכונים שוטפים
היו הראשונים להוסיף תגובה בנושא