בס"ד

לב לדעת - המכללה האקדמית הרצוג

סוף דרך

בתיה קלר, צוות לב לדעת, 5/6/2018

מקצוע: מעגל השנה
כיתה: ג - ד
נושא: סוף השנה

בשיעור זה נתבונן על השנה שחלפה, כיחיד וככיתה. נעלה את הזכרונות הנעימים, לצד אלה שפחות, ונדון בדרכים בהם אנו מתמודדים עם הזכרונות האלו.

 

אפשרות 1:  נשאל את התלמידים:

אפשרות 2:  נשלח את התלמידים ל"טייל" בחצר ביה"ס. עליהם להסתובב ולאסוף חפצים שהם נתקלים בהם. כשיחזרו הם יספרו מה הם מצאו בדרך או יביאו אותם לכיתה.

 

נקרא את השיר:

 

סוף דרך/ בתיה קלר

רואים מרחוק

סוף דרך

קצת צער

קצת צחוק

 

נזכרים במה שעברנו

ביחד או לבדנו

 

היו בדרך

רגעים של מריר

רגעים של מתוק

 

וכדאי תמיד לבדוק

זה לא צחוק

האם השתלבתי בדרכים של אחרים?

האם שתיתי מים והושטתי יד לחברים?

 

ואי שם עמוק

בפנים

יודעים

שכשנגמר מסע אחד

מתחיל אחר חדש

ודרך מתחברת לדרך

ונוצר מסלול

ארוך ארוך

ממש.

 

ומה שחשוב הוא לא למחוק

גם אם הדרך היתה קשה

ולא היה בה צל

גם אם מצאתי מים ושמש חמימה

לקחת פרחים וזכרונות

לדרך הבאה.

 

 

ניתוח השיר: 

מבנה וחריזה:

  1. מבנה השיר - שורות ארוכות וקצרות. האם מתאים לנושא השיר? איך?
  2. חריזה (עברנו-לבדנו, חדש-ממש).
  3. מצלול - איזה צליל חוזר בשיר? (רחוק, עמוק, מתוק, לבדוק, למחוק) איזה מילים אפשר להוסיף בצליל הזה? (לשתוק, לדחוק...).

המסרים שבשיר:

השיר הוא כמובן משל ונמשל (אפשר להכניס גם את הביטוי "דימוי").

ננסה להבין את הסמלים בנמשל: מהי הדרך? מהם הדרכים שמתחברות? מה הכוונה לא למחוק את הדרך? מהו הצל? מהם המים? הפרחים... הזכרונות?

 

עברנו השנה דרך. כל אחד בנפרד עבר את הדרך שלו והדרכים של כולם הפכו להיות דרך אחת משותפת, כיתתית. דרך של קבוצת מטיילים.

בואו נביט אחורה וניזכר בדרך שעברנו יחד ולחוד. בוודאי עולים זכרונות נעימים וטובים וגם כאלה שפחות.

חוו דעתכם:

נסתכל על הרשימה שכתבנו על הלוח, האם יש דברים ברשימה שאנחנו יכולים להוסיף לשיר? האם גם הם יכולים להיות סמלים ב"דרך" שלנו?

 

כל אחד ייצור את הדרך שלו - יצירה בצורה של דרך.  מצורפים שני דפים המתחברים לציור של דרך עם הנחיה לתלמידים.

לאורך הדרך נצייר ונכתוב זכרונות. נסמן ליד כל זיכרון: פרח, מים, דרך נוספת, וסימנים נוספים מתוך השיר. אפשר להוסיף גם פרטים מהרשימה על הלוח או סמלים שעלו תוך כדי השיעור: אבן, בור, בע"ח, מזון, תיק וכדומה.