תיכון
יסודי
גני ילדים
חומרי הוראה > תיכון > מעגל השנה > היום הרת עולם

היום הרת עולם

אילה ויכטר-פרידמן, צוות לב לדעת
הדפסה
מקצוע: מעגל השנה
כיתה: י' - יב'
נושא: ראש השנה

שיעור מרחוק לראש השנה על פי מודל למידה במרחב - "היום הרת עולם": נתבונן בשני המרכיבים של המונח - הריון ועולם, וננסה להבין מה מאפשרת ההבנה כי ראש השנה הוא יום ההולדת של העולם.

 

לב השיעור:

מהי משמעות יום הלידה?

 

אפשרות ראשונה:

נבקש מהתלמידים להסתובב בחדר ולחפש חפץ שהם קיבלו ליום הולדת / מייצג עבורם יום הולדת. נבקש מכולם להראות את החפץ בזום, ונזמין שניים שלושה תלמידים שרוצים לשתף את הסיפור מאחורי הבחירה שלהם. לאחר מכן נשאל:

  • מדוע אנו חוגגים ימי הולדת?
  • מה חשוב כל כך ביום זה שאנו מציינים אותו?

אפשרות שניה:

נבקש מכל תלמיד לכתוב את תאריך הלידה שלו על דף, ולהרים אותו כך שכל התלמידים ייראו. נעשה תמונת מסך (יש להסביר כיצד מצלמים תמונת מסך במחשב), נשמור את התמונה, ונשלח לכל התלמידים את התמונה עם ימי ההולדת של כל הכיתה. נשאל:

  • מדוע אנו חוגגים ימי הולדת?
  • מה חשוב כל כך ביום זה שאנו מציינים אותו?

 

מפגש :

היום הרת עולם - האזנה:

נשמע את הפיוט הנאמר בתפילת ראש השנה לאחר תקיעת שופר:

"היום הרת עולם,  היום יעמיד במשפט כל יצורי עולמים,  

אם כבנים, אם כעבדים.

 אם כבנים, רחמנו כרחם אב על בנים.

ואם כעבדים, עינינו לך תלויות, עד שתחננו ותוציא לאור משפטנו,

איום, קדוש." 

(מתוך תפילות ר"ה לאחר תקיעת השופר)

 

נתמקד בביטוי "הרת עולם":

  • מהי משמעות הביטוי? (באופן פשוט זהו יום בו העולם נהרה, נוצר).
  • "רחמנו כרחם אב על בנים" - איזו מילה מזכירה לכם המילה רחמים? האם היא מתקשרת לכם להריון? (רחמים מזכיר את המילה רחם).

 

נתמקד בשני המרכיבים של הביטוי 'הרת עולם' - הריון ועולם. נכין את דף העבודה בפלטפורמה שיתופית: פאדלט, גוגל דוקס וכדומה, נחלק את המליאה לחדרים בזום, ונלמד בחברותא/בקבוצות קטנות את הדפים.

 

הריון

חכמים חלוקים מתי נברא העולם, בניסן או בתשרי. נקרא את דברי הגמרא במסכת ראש השנה דף י, ע"ב, - יא ע"א:

תניא רבי אליעזר אומר בתשרי נברא העולם בתשרי נולדו אבות בתשרי מתו אבות בפסח נולד יצחק בראש השנה נפקדה שרה רחל וחנה בראש השנה יצא יוסף מבית האסורין בר"ה בטלה עבודה מאבותינו במצרים בניסן נגאלו בתשרי עתידין ליגאל.

ר' יהושע אומר בניסן נברא העולם בניסן נולדו אבות בניסן מתו אבות בפסח נולד יצחק בר"ה נפקדה שרה רחל וחנה בר"ה יצא יוסף מבית האסורין בר"ה בטלה עבודה מאבותינו במצרים בניסן נגאלו בניסן עתידין ליגאל .

  • מהו נושא המחלוקת בין רבי אליעזר לרבי יהושע?
  • הגמרא יוצרת חיבור בין בריאה וגאולה, מה לדעתכם משמעות קשר זה? קחו צבעים ודפים ונסו לבטא קשר זה באמצעות ציור.

רבי אליעזר ורבי יהושע חלוקים על הזמן בו נברא העולם, ולמעשה חלוקים מתי הגאולה תבוא - בניסן או בתשרי. כך הם יוצרים חיבור בין בריאה וגאולה, שכן הזמן בו העולם נברא זה גם הזמן בו הוא עתיד להיגאל. ניתן לפרש קשר זה ולומר שהגאולה היא סוג של בריאה מחדש, שיבה לרחם המאפשרת חיים חדשים (ניתן להרחיב בכיוון זה כאן).

סיפרו את החודשים בין הזמן בו נפקדה שרה לבין הולדת יצחק, וחשבו מה ניתן ללמוד מכאן על יצחק? וכן, "בראש השנה נפקדה שרה רחל וחנה " ביום א' של ראש השנה קוראים "וה' פקד את שרה", ומפטירים בעניין 'פקידת חנה' ].

עולם

"אני ואתה נשנה את העולם" (אריק אינשטיין).

"לעולם בעקבות השמש" (אהוד מנור).

מהי המשמעות של המילה עולם בכל אחד מהמקומות? (עולם במשמעות של תבל, המקום בו אנחנו נמצאים. וכן במשמעות של נצח, זמן).

הביטוי 'הרת עולם' מופיע בדברי ירמיהו, שם הוא כואב ומתלונן על היום בו נולד.

נקרא את הפסוקים עם פירוש שטיינזלץ:

"אָרוּר הָאִישׁ, אֲשֶׁר בִּשַּׂר אֶת-אָבִי לֵאמֹר, יֻלַּד-לְךָ, בֵּן זָכָר--שַׂמֵּחַ, שִׂמְּחָהוּ [...] אֲשֶׁר לֹא-מוֹתְתַנִי(הומתי) מֵרָחֶם; וַתְּהִי-לִי אִמִּי קִבְרִי, וְרַחְמָה הֲרַת עוֹלָם (הריון עולמי, נצחי, במקום שאצא ממנו לחיים).."

(ירמיהו פרק כ, טו- יז)

 

  • מה ירמיהו מבקש בביטוי "ורחמה הרת עולם"? (ירמיהו מתפלל להישאר ברחם אימו לעולמי עד).
  • מהי משמעות 'עולם' לפי פסוק זה?  זמן או מקום? ('עולם' מופיע פה במשמעות של נצח - זמן.)

 

נחזור מהחדרים, נקרא יחד חלק מהתשובות, נתבונן בציורים, ונצא לדיון מסכם קצר:

  • כל ברכה פותחת במילים - "ברוך אתה ה' אלוקינו מלך העולם". למה אנו מתכוונים לדעתכם במילה 'עולם' - לתבל או לנצח? לזמן או למקום?
  • באיזו משמעות לדעתכם מופיע בפיוט הביטוי "היום הרת עולם" ? במשמעות של זמן או של מקום?

נסכם ונאמר שראש השנה הוא הזמן בו העולם נברא, והבריאה של העולם, המקום, היא גם הבריאה של הזמן (בראשית ברא אלוקים את השמים ואת הארץ - במילה 'בראשית' כבר מימד הזמן נמצא).

 

נשאל: מה זה אומר לנו שראש השנה הוא יום הרת עולם? מה מתאפשר ביום ההולדת של העולם?

ראינו כי העולם נברא בתשרי, במשמעות של זמן ובמשמעות של מקום, ובזמן המיוחד הזה, בראש השנה, אנו מבקשים מריבונו של עולם רחמים, "כרחם אב על בנים", בדומה לרחם בה נוצרנו.  הזמן הזה של הבריאה, של יש מהאין, זה זמן שגלומה בתוכו גאולה, זהו זמן של איפוס מערכות ואפשרות לתיקון ולבריאה חדשה.  

רגע הלידה שלנו הוא הדבר שהכי דומה לבריאה, יצירה של כמעט יש מהאין, פלא גדול. נסכם את השיעור ונשלח את התלמידים למשימת מפגש ושיחה שתתקיים בזמנם החופשי:

נזמין כל תלמיד לשוחח עם אמו (או אביו) על הזמן בו נולד - מהו סיפור הלידה שלו? אלו תחושות, חוויות וסיפורים יש סביב ארוע 'הבריאה' של כל תלמיד?

 

פתחנו את השיעור בתרגילים שונים שהעלו את השאלה - מדוע אנו מציינים את יום ההולדת? המשכנו להאזנה לפיוט "היום הרת עולם", והתמקדנו בביטוי הרת עולם הבנוי משני מרכיבים - הריון ועולם. הכרנו בקבוצות כל אחד מהמרכיבים, וראינו כי ראש השנה הוא היום בו העולם נברא ('עולם' במשמעות של זמן ובמשמעות של מקום). הזמן הזה בו העולם נוצר מאפשר גאולה ובריאה חדשה.

סיימנו בהזמנת התלמידים לשאול את הוריהם על רגע הלידה שלהם - הסיפורים, התחושות והחוויות שהיו באותו רגע פלאי.

 

 

חדש באתר

השתלמויות מקוונות
ההרשמה להשתלמויות המקוונות נסגרה. ניתן להשאיר פרטים ברשימת ההמתנה, ואנו נודיע לכם כשהרישום יפתח.

מהבלוג שלנו

פרשנות פנימית לווידוי
הצעה לפרשנות פנימית לתחנון ולווידוי שבמרכז תפילת יום הכיפורים.
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים
אנחנו מתחדשים!!! תכף תכף ועוברים לבית חדש, לאתר חדש. מוזמנים להשתתף איתנו בבניה ובדיוקים, נשמח אם תוכלו להצטרף אלינו ולמלא את 'שאלון לב לדעת'. מחכים לכם... לכניסה לסקר לחצו כאן