שלום תהילה א. אפשרות אחת היא לבקש מהן להביא תמונה של ההורים, לשבת במעגל ולהביט, ושבסבב כל אחת תציג את התמונה שהיא הביאה, תשתף מה היא רוצה לספר על ההורים שלה דרך התמונה, על הקשר שלהם... ב. יש לרב גינזבורג דברים מאד חזקים על כיבוד הורים (מופיעים בספר "אלול") הוא אומר שהמסירות האינסופית של הורים לילדיהם מציבה את הילד במצב שבו הוא אסיר תודה כלפיהם, ואסיר מעצם טיבו מנסה להתנער מהכבלים האוחזים בו. זה המאפיין של גיל הנעורים. והאתגר הגדול של כיבוד הורים הוא לתת כובד להורים, לתת להם את ההרגשה שאנחנו חשים את הנוכחות והמשמעות והמשקל שלהם בחיינו ובעולם בכלל. בכמה פעמים שלימדתי את הדברים הללו לתלמידות בגיל הזה הרגשתי שזה מאד דיבר אליהן. אולי אפשר לעשות איזשהי פעילות סביב התנועה הזו של הכובד והמשקל. אולי בציור- מה זה יחס של כיבוד, של כובד מול יחס של קלות... מוזמנת לספר מה עשית בסוף... בהצלחה רעות