לרגל יום מורשת גוש קטיף, נתמקד בקשר בין האדם לאדמה, ודרכו נתחבר לסיפור של גוש קטיף. נכתב בשיתוף מרכז קטיף.

חודש סיוון הוא החודש בו עמדו ישראל למרגלות הר סיני וקיבלו תורה משמים. קבלת התורה תלויה גם בהכנתו של האדם ובהפיכתו לכלי לקבלת השפע והאור. בסדנא זו נעסוק בנדרש מאיתנו כדי לקבל תורה, בקשיים ובמחירים. כמו כן נעסוק במשמעות הדברים גם עבור עולם הלמידה ורכישת הידע בבית הספר.

חודש אייר הוא חודש המאגד בתוכו ימים רבים בעלי משמעות לאומית. מצד אחד הוא מהווה גשר בין פסח לבין שבועות, וימי ספירת העומר מלווים אותו לכל אורכו ובתוכם יום ל"ג בעומר, מן הצד השני בדורנו הוענקו לו משמעויות נוספות, רבות הוד: יום הזיכרון, יום העצמאות ויום ירושלים. בסדנה זו נעסוק בחודש אייר כחודש של העמקת זהותנו הלאומית והחיבור לשרשרת הדורות, הן עבורנו והן כמחנכים- עבור תלמידינו.

חודש ניסן הוא חודש של לידתו של עם ישראל, וזכרון הגאולה שחווינו בחודש זה. הרב קוק במשפט לחודש ניסן כתב כי "יציאת מצרים תישאר לעד האביב של העולם כולו" בסדנא זו, נתחקה אחר משמעותו של האביב לאדם ולעולם ואחר אפשרות ההתחדשות והצמיחה בחיינו.

אחד ממנהגי חג הפורים, האהובים במיוחד על הילדים, הוא מנהג ההתחפשות. יום התחפושות בבית הספר הוא חגיגה קרנבלית אמיתית. כמה טעמים ניתנו למנהג ההתחפשות וביניהם סיפור מגילת אסתר כסיפור של כיסויֹ והסתרה כאשר מאחורי ההסתרה מתגלה ההשגחה האלוקית המנהלת את מהלך העניינים אל עבר הישועה וההצלה. בסדנה זו נעסוק במהותן של המסכות בכלל, ובמסכות שאנו לובשים כמורים בפרט.