בשיעור זה התלמידים ילמדו את הלכות הדלקת נרות חנוכה מתוך הספר קיצור שולחן ערוך מקור חיים ובעקבותיו יכירו את הביטוי "מוסיף והולך". בעקבות דברי הרבי מלובביץ', יחשבו התלמידים על הדרך שבה הם יכולים להוסיף אור בעולם ויכינו תוצר שבאמצעותו יציבו לעצמם מטרות טובות ויעקבו אחר צעדיהם לצורך הגשמתן.

באמצעות הכרת המצולעים, נלמד בשיעור זה כיצד ניתן לבנות מודל מוקטן של בית לדמות ספרותית אהובה.

בשיעור זה נמשיך ונעסוק בשאלה " איזוהי דרך טובה שידבק בה האדם ?". נבחן את תשובותיהם של רבי יהושע ורבי יוסי: חבר טוב ושכן טוב.

תקופת העקירה מגוש קטיף הייתה קשה מנשוא לאנשים רבים, אולם תושבי הגוש נשאו בעיקר הקושי. בשיעור אנו מנסים לבחון את ההתנהלות של איש נעלה – הרב אלישע וישלצקי ז"ל – באותה תקופה ולאחריה, לאור המושג 'עימו אנוכי בצרה', לצד התבוננות בתחילת השליחות של משה רבנו.

במפגש זה נעמוד על הדברים המעוררים בנו אהבה למקום מסוים דרך המפגש עם יופיו ואופיו המיוחד של גוש קטיף. נבחן סיבות אובייקטיביות וסובייקטיביות הגורמות לנו "להתאהב" באזור, בבית, ביישוב. נברר כיצד ומדוע נעשה מקום אהוב על יושביו, ומה מייחד ומייפה את המקומות שאנחנו גרים בהם.

בשיעור ניפגש בלימוד שיש בו אש להבה, ונדון בשתי התייחסויות ללימוד מסוג זה - כיבוי או ליבוי.

בשיעור זה נעסוק במכתב אותו כתבה שרה, ילדה בת 12 בשנת תש"ח. דרך המכתב נראה את אהבתה של שרה לקיום מצוות הסוכה ולשמחה בה. נדבר על משמעות חג הסוכות ומה עושים בחג הזה בסוכה.

מהי מחאה חברתית, ומהן צורות המחאה האפשריות? איזה כוחות נדרשים מאיתנו על מנת למחות ולפעול בעבור דבר מסוים, ועבור מה אנחנו מוכנים לעשות זאת?

דף לימוד לחג השבועות בנושא הביכורים. לצד דף הלימוד מצורף דף הכולל הנחיות ללימוד.

מעשה החסד ככוח מניע ומצמיח הן מבחינה אישית והן מבחינה לאומית, על פי ההסתכלות במגילת רות ובחסדים השזורים בה.

על רקע עיון קצר בהיסטוריה של עם ישראל, נחשוב - מהי המשמעות של הקמת מדינה יהודית?

מתוך הלימוד של הפיוט "דיינו", העוסק בהודיה לקב"ה על כל הטובות שגמל איתנו, נלמד גם אנחנו כיצד להודות על הטוב בחיינו בדרכים שונות.

בשיעור זה נכיר את הפיוט מעוז צור, נלמד דרך עיון במילים את מהות השיר ומשמעותו ונחשוב על הקשר שלו אלינו היום.

הסיפור העומד במרכז השיעור עוסק בציפייה גדולה- ובאכזבה גדולה. מראה ילדים בוכיים בימים של פורים, ביום התחפושות בבית הספר ובימי הפורים עצמם, הוא מראה שכיח. בשיעור נעסוק באכזבות ובהתמודדות איתן.

בשיעור זה נעסוק בחלוצי גוש קטיף. נספר על התיישבותם במקום שומם והפיכתו למקום פורח ומלא חיים. נשים לב ונדגיש את האמונה והאופטימיות שאפיינו את תושבי המקום – תכונות שהניעו אותם לעשייה מלכתחילה, והביאו אותם להצלחה. נעמיק במושג ה"חלוציות" ונקשר אותו לחייהם.