מי אנחנו

חזון לב לדעת

“אין צלם אלוהים שורה באדם אלא אם כן חברו בו יחד חכמת הראש וחכמת הלב” (הרב סולובייצ’יק)

ב”לב לדעת”, אנו מאמינים בלימוד הנובע מתוך החיים. לימוד הקרוב ללבו של הלומד, הדובר את שפתו, ומבקש לפעול בתוך השדות הרגשיים, היצירתיים, האינטלקטואליים והערכיים שבתוכם הוא נע ומתפתח. 

ב”לב לדעת”  אנחנו מבקשים לחולל למידה חיה, המתרחשת במפגש בין הלומד, הידע, וקהילת הלומדים. 

למידה המאפשרת שותפות בין הלומדים לידע ולחכמת הדורות. המעודדת התחדשות של הנלמד והלומד, אהבת הלמידה, העמקתה והפנמתה. 

ב”לב לדעת” אנחנו מכוונים ליצירת מפגש בין ההשראה ובין היישום. בין הרוח והערכים הפועמים בלב, ובין הפדגוגיה, הכלים הפרקטיים ומיומנויות למידה. 

ב’לב לדעת’ אנחנו שואפים להשפיע ולעצב את החינוך והלמידה במדינת ישראל ובתפוצות על פי רוח “לב לדעת”.

 

מי אנחנו? 

לב לדעת הוא ארגון הפועל משנת 2009 בעומק השדה החינוכי-פדגוגי הישראלי, ושואף לייצר למידה הקרובה אל לב הלומד, רלוונטית ומתחדשת.  בתשתית “לב לדעת” עומדת שיטת למידה ייחודית, המבקשת לחולל מפגש חי בין הלומד והלמידה. עקרונות הלמידה עמוקים, ויחד עם זאת בהירים ופשוטים, והם נובעים מתוך האהבה למעשה הלמידה, ללומדים וללומדות הצומחים בו. 

עם הזמן, שפת הלמידה, הרוח והעקרונות הפדגוגיים של “לב לדעת” החלו מלווים את עשייתם של אלפי אנשי חינוך. מאות אלפי מורים נעזרים בתכני הלמידה באתר הבית שלנו, המקיף שפע של  תחומי דעת ותכנים,  ברוח לב לדעת.  אלפי אנשי חינוך משתתפים בהשתלמויות ובקהילות המורים שלנו מדי שנה. 

אנשי צוות לב לדעת הינם אנשי חינוך, יצירה וספר המחברים בין השראה לעשייה בשטח. הצוות כולל מפתחי פדגוגיה ותוכן ומנחים מקצועיים מהמובילים בארץ. 

“לב לדעת” , מיסודו של מנהל החינוך הדתי ובשיתוף מכללת הרצוג, מבקש לפעול בכל המגזרים, בארץ ובתפוצות. 

 

עקרונות:

  • המפגש בין אדם-תוכן-וקהילת לומדים, יש בכוחו לחולל למידה עמוקה, ייחודית ומצמיחה.
  • למידה  מנביעה את האוצרות הייחודיים של כל אדם ומאפשרת לגלות את האוצרות הטמונים בכתוב. 
  • מפגש בין התוכן הנלמד, תהליך הלמידה והצורה בה הלמידה מתרחשת מובילים ללמידה משמעותית.  
  • העמקה, עמל והתמדה פותחים שער להפנמה.
  • הלמידה מכוונת למגוון שדות הקיום של הנפש:  הרוחניים, הרגשיים, השכליים והפיזיים.

 

דרכי פעולה:

אנו פועלים במספר תחומים מרכזיים:

  1. זיהוי מגמות חדשניות. פיתוח ומתן מענה פדגוגי איכותי ללמידה משמעותית.
  2. פיתוח מקצועי לאנשי חינוך באמצעות הרחבת תפיסת הזהות המקצועית והתמקצעות בדרכי הוראה מגוונת וחדשניות ברוח לב לדעת בארץ ובקהילות יהודיות בעולם. מפותח בלב לדעת באמצעות מתודולוגיות מגוונת מקוונות ופיזיות למורים, קהילות מורים וצוותי חינוך בארץ ובעולם.
  3. בתחומי דעת שונים
  4. הנחלת ידע  אתר  
  5. מחקר – חקר, כתיבה ופרסום במיקוד על החיבור בין התיאוריה ליישום בשטח.