החופש הגדול נמצא כבר בריחות האוויר והתלמידים וגם אנחנו המורים מלאים ברגשות לקראתו. בשיעור זה נבקש להציף יחד עם התלמידים את שלל ההרגשות שהמפגש עם חופש יכול להוציא מתוכנו. נשתדל לתת מקום לרגש שבדרך כלל פחות מקבל במה בהקשר זה והוא הפחד והחשש מפני האחריות, המרחב המשוחרר ולפעמים הבודד שמביא עימו החופש הגדול.

בשיעור זה, נבצע תהליך הערכה עצמית חיובית, נתנסה במיומנויות חברתיות ובמיומנויות לימודיות. נפיק לקחים וננסה לזקק מהן נקודות החוזק שלנו ונזהה את הנקודות הטעונות חיזוק. נתבונן בתעודה כמודל להערכה, להתקדמות אישית ולשיפור ההישגים החברתיים/ לימודיים (בראייה אישית וגם בראייה כיתתית).

המילה חופש מביאה עימה קצב וצבע אחר אל אוויר העולם. רבים מאיתנו לא יודעים להיות בחופש של ממש ומתאמצים ישר למלא אותו ברעש של עבודה, טלפונים, מפגשים וכו'. בשיעור זה נבקש לגעת בחופש כביטוי למציאות ותפיסה רוחנית שכל כך חסרה בתרבות המתרוצצת שלנו. ננסה להקשיב ולתת מקום לקצב חיים איטי ונוכח יותר, המשבח את האיטיות.

מַכִּירִים אֶת הַהַרְגָּשָׁה שֶׁיֵּשׁ אַחֲרֵי שֶׁקּוֹרְאִים סִפּוּר נֶהֱדָר, שֶׁהָיִינוּ רוֹצִים שֶׁיִּמָּשֵׁךְ עוֹד וָעוֹד? אִם עֲנִיתֶם "כֵּן!", אַתֶּם לְגַמְרֵי בַּמָּקוֹם הַנָּכוֹן... כָּאן, בְּעֶזְרַת מיזם "עוֹשִׂים סִפּוּר", כָּל קְרִיאָה מְבִיאָה אִתָּהּ הִזְדַּמְּנוּת לִמְשֹׁךְ עוֹד קְצָת סִפּוּר אָהוּב שֶׁקָּרָאנוּ, וְלָצֵאת אִתּוֹ לְהַרְפַּתְקָה חֲדָשָׁה!