תיכון
יסודי
גני ילדים

חומרי הוראה > יסודי > גמרא

רבן גמליאל ור' יהושע - חלק א'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

שאלת סמכותם של חכמים וכבודם עומדת במרכזו של סיפורם הארוך של ר' יהושע ורבן גמליאל.
מערכת היחסים בין השניים רצופה מתחים קשים, ונדמה שהפעם היא סבוכה מתמיד.
לאור הסיפור הארוך שלפנינו, נבקש לצלול יחד לעולמה של כל דמות, למניעיה ולתפיסת עולמה, ולדון יחד כיצד נכון היה לנהוג, תוך שאיפה להזדהות, עין טובה, ותפיסה מורכבת של ההתרחשות כולה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

רבן גמליאל ור' יהושע - חלק ב'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

בשיעור שעבר עסקנו ב"מערכה הראשונה" של סיפור הקרע הגדול בין רבן גמליאל ור' יהושע, והשלכותיו הדרמטיות. בשיעור זה נמשיך בעלילה מהנקודה בה עצרנו בשבוע שעבר, תוך שאנו מתעכבים על ההבדלים המהותיים הנפערים בין רבן גמליאל ור' אלעזר בן עזריה, ועל התודעה שבה אוחז כל אחד מהם לגבי תפקידו של בית המדרש, סגירות או פתיחות, ועוד.
קרא עוד
ייצוא לוורד

רבן גמליאל ורבי יהושע - חלק ג'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

במערכה השלישית של הסיפור הדרמטי והסבוך שלנו, עולה על נס אפשרות הסליחה וההתפייסות. ההתרה והפתרון, ועמם סוף הסיפור, מגיעים רק דרך שדה הסליחה, ומתאפשרים רק הודות לכוחות נפשיים עליונים כמו ענווה, קשב ולב פתוח, מצד כל הנוגעים בדבר. בשיעור נתבונן בתנועתה של המחילה, במרכיביה, ונבקש לשאוב ממנה השראה של ממש.
קרא עוד
ייצוא לוורד

שיעור מקדים - מסכת ברכות, פרק ד'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

מהו מקור ומשמעות חיוב זמני התפילה? האם כנגד תפילת האבות או כנגד התמידים?
בשיעור הקרוב נבקש להבין יחד לעומק את המחלוקת הזו, העומדת בבסיס הדיון בדפים כ"ו - כ"ח במסכת ברכות, ואשר עשויה להשפיע במובנים רבים על האופן בו אנחנו מבינים את מעשה התפילה.

לפתיחה
ייצוא לוורד

שרשרת המסירה - חלק א'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

אחת מהנחות היסוד בהלכה, ובוודאי בתלמוד נוגעת ליחס בין מקורות קדומים למאוחרים. המוקדם "גובר" על המאוחר באופן גורף, מצד התוקף והסמכות של הדברים הנאמרים בו, והכל נובע ממנו ונבנה על גביו. בשיעורים הקרובים נידרש להבנת עומק של הנחת היסוד הזו, ושל השלכותיה המעשיות והמבניות בגמרא עצמה , וכמו כן, נבחן אותה ביחס למציאות שלנו, ונבקש לשאוב ממנה תובנות והשראה ליחס הבין דורי בעולם שסובב אותנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

שרשרת המסירה - חלק ב'

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

אחת מהנחות היסוד בהלכה, ובוודאי בתלמוד נוגעת ליחס בין מקורות קדומים למאוחרים. המוקדם "גובר" על המאוחר באופן גורף, מצד התוקף והסמכות של הדברים הנאמרים בו, והכל נובע ממנו ונבנה על גביו. שיעור זה מהווה חלק שני בסדרת שיעורים, בה נידרש להבנת עומק של הנחת היסוד הזו, ושל השלכותיה המעשיות והמבניות בגמרא עצמה , וכמו כן, נבחן אותה ביחס למציאות שלנו, ונבקש לשאוב ממנה תובנות והשראה ליחס הבין דורי בעולם שסובב אותנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תדירה ושאינה תדירה תדירה קודמת

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

הצעה להוראת הסוגיה ההלכתית של תפילה תדירה ושאינה תדירה. בשיעור נדון בדילמה בין התדיר והלא תדיר, והצורך להכריע מי יקדים מבין שניהם.

קרא עוד
ייצוא לוורד

תמיד של שחר

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

הדיון בזמני התפילה נובע בין היתר מתוך ההכרה וההתבוננות העמוקה בתנועת הזמן במהלך היום, בשינויי האור, החום ועוד.. ההבנה כי ההלכה נקבעת מתוך שהיה בעולם והיכרות עמוקה עם סדריו ודקויותיו היא העומדת בבסיס הלימוד שלנו היום, ובמהלכו נבקש להתנסות בהתבוננות עמוקה וממושכת במציאות סביבנו, ולחלץ ממנה תובנות משלנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תפילת מנחה עד הערב

רוני אלדד, צוות לב לדעת.

עד כה עסקנו בפתיחת המשנה, הנוגעת לתפילת השחר. כעת פונה הגמרא להתעמק בזמני תפילת מנחה, אך כדרכה, נוגעת בדרך גם בשאלות מסדר אחר, ונדרשת לעצם אופייה של פעולת התפילה.
בשיעור הקרוב נעמיק בכללי התפילה העולים מתוך הסוגיה. נבחין ונעסוק בכך שהכללים נגזרים מתוך סיפורי תלמידים על מעשי רבותיהם. פעולת הלמידה והחיקוי של התלמיד את רבו זוכה כאן לתפקיד מרכזי, והיא המכריעה בשאלה כיצד לנהוג.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חדש באתר

אג'נדה או לבטים?
בעולם של טשטוש זהויות, תפקידנו כמחנכים הוא לחנך לערכים בהם אנחנו מאמינים ולאורם אנו חיים, ולא רק להציף לבטים ושיקולים. פוסט חדש בבלוג שלנו!

מהבלוג שלנו

אג'נדה או לבטים
בעולם של טשטוש זהויות, תפקידנו כמחנכים הוא לחנך לערכים בהם אנחנו מאמינים ולאורם אנו חיים, ולא רק להציף לבטים ושיקולים.
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים