תיכון
יסודי
גני ילדים

חומרי הוראה > יסודי > חינוך לשוני

"שני חברים"/ יהודה אטלס

שיעור זה עוסק בהזדמנות להתחבר לשונה מאתנו. לחידוש ולעניין שיש בכוחה של מחשבה וזווית ראיה אחרת להוסיף לחיינו, וליכולת שלנו לפגוש ילד או אדם השונה מאיתנו, ולהתיידד איתו באמת ובתמים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

אולי אהיה מלכה- חלק א

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק בנושא בחירה ובשינוי זהות ע"י תחפושות. בשיר "אולי אהיה מלכה" טמונה הזדמנות לפשוט וללבוש דמויות לעומת הקושי לבחור ולהחליט מה בדיוק אנחנו רוצים להיות. יש כאן הזדמנות ללמד את התלמידים שיקולים בבחירה בכל נושא בחיים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

אולי אהיה מלכה- חלק ב

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק בנושא בחירה ובשינוי זהות ע"י תחפושות. בשיר "אולי אהיה מלכה" טמונה הזדמנות לפשוט וללבוש דמויות לעומת הקושי לבחור ולהחליט מה בדיוק אנחנו רוצים להיות. יש כאן הזדמנות ללמד את התלמידים שיקולים בבחירה בכל נושא בחיים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

איך זה להיות עץ

צוות לב לדעת

דרך עיון בסיפור יקבל התלמיד מבט חיובי על החיים ועל עצמו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

איכות הסביבה- חלק א

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במדרש וסיפור חוויתי העוסקים בשמירה על איכות הסביבה. נתמקד בהפקת משמעות מהמדרש בפן הערכי וכיצד משמעות זו עשויה לבוא לידי ביטוי אישי ע"י התלמידים. נחזק את ערך שמירת הסביבה ושמירת העץ בסיפור "על אורן והאורן שלו" של לאה נאור.
קרא עוד
ייצוא לוורד

איכות הסביבה- חלק ב

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במדרש וסיפור חוויתי העוסקים בשמירה על איכות הסביבה. נתמקד בהפקת משמעות מהמדרש בפן הערכי וכיצד משמעות זו עשויה לבוא לידי ביטוי אישי ע"י התלמידים. נחזק את ערך שמירת הסביבה ושמירת העץ בסיפור "על אורן והאורן שלו" של לאה נאור.
קרא עוד
ייצוא לוורד

איכות הסביבה- חלק ג

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במדרש וסיפור חוויתי העוסקים בשמירה על איכות הסביבה. נתמקד בהפקת משמעות מהמדרש בפן הערכי וכיצד משמעות זו עשויה לבוא לידי ביטוי אישי ע"י התלמידים. נחזק את ערך שמירת הסביבה ושמירת העץ בסיפור "על אורן והאורן שלו" של לאה נאור.
קרא עוד
ייצוא לוורד

אמנת השמיטה- חלק א

צוות לב לדעת

הטקסט המרכזי בו נעסוק הוא "אמנת השמיטה". בשיעור הכפול נלמד את אמנת השמיטה, נרחיב את היבטיה החברתיים ע"י למידה חקרנית. לסיכום התלמידים יכתבו מאמר עמדה במטרה לשכנע אחרים לחתום על האמנה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

אמנת השמיטה- חלק ב

צוות לב לדעת

הטקסט המרכזי בו נעסוק הוא "אמנת השמיטה". בשיעור הכפול נלמד את אמנת השמיטה, נרחיב את היבטיה החברתיים ע"י למידה חקרנית. לסיכום התלמידים יכתבו מאמר עמדה במטרה לשכנע אחרים לחתום על האמנה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

אמצעים אמנותיים בשיר 'כנרת' / רחל

ליאורה אילן

הדגמת מספר מוטיבים ספרותיים דרך השיר 'כנרת' של רחל
קרא עוד
ייצוא לוורד

באביב את תשובי חזרה

צוות לב לדעת

השיר עוסק בסימני הטבע, המבשרים לנו על שינויי העיתים. הוא מתמקד בתנועה המעגלית של העולם, המבטיחה כי החולף עוד ישוב. ההתבוננות בשינויים המתרחשים בחוץ, בחילופי העונות, מעלה בנו תחושות שונות, של בטחון, יופי וגעגוע חליפות.
קרא עוד
ייצוא לוורד

ברכת מעין שלוש- חלק א

צוות לב לדעת

הכרות מעמיקה עם ברכת "מעין שלוש". בברכה זו יש תמצית של שלוש ברכות מברכת המזון. תמצית זו עוסקת בהודאה לה', תודה על א"י ובקשה לבניין ירושלים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

ברכת מעין שלוש- חלק ב

צוות לב לדעת

הכרות מעמיקה עם ברכת "מעין שלוש". בברכה זו יש תמצית של שלוש ברכות מברכת המזון. תמצית זו עוסקת בהודאה לה', תודה על א"י ובקשה לבניין ירושלים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

ברכת על הניסים

צוות לב לדעת

משמעות ברכת " על הניסים" הנאמרת בחנוכה ובפורים. הברכה היא תפילת הודיה שמשתלבת בברכת המזון ובתפילת שמונה עשרה בתפילת ההודאה היומיומית "מודים ..", בהתייחסות לאזכור הנס ההיסטורי.
קרא עוד
ייצוא לוורד

גשם

צוות לב לדעת

השיר "גשם" של אסתר ראב הוא שיר תפילה. מתוך הלימוד וההתבוננות בו ובאמצעים האמנותיים המרכיבים אותו, נלמד על כתיבת תפילה , ונתנסה בכך בעצמנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

דָּוִד וְהַצִּרְעָה וְהַעַכָּבִישׁ

צוות לב לדעת

נפגוש במסר הדומיננטי העולה מהאגדה, להכיר במלאכת המחשבת של הבריאה, בה לכל בריה ובריה שברא הקב"ה יש תפקיד וייעוד בעולם, ננסה להתבונן מחדש במציאות המקיפה אותנו, ונחפש מופעים כאלה גם בקרבתנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

דמותו של הרב גורן

צוות החמ"ד

בשיעור זה נכיר לתלמידים את דמותו של הרב שלמה גורן, ונבחן את הערכים הנלמדים מדמותו ואת מידת הרלוונטיות של ערכים אלו לחייהם.
את מטרות היחידה בתחום השפה יקבע המורה בהתאם לגיל התלמידים והידע הקודם שלהם.
לפתיחה

האורן שלא שמח בחלקו

מוריה שפירא

דרך הסיפור נעסוק בעולמם של התלמידים, בהתמודדות עם הרצון לדברים שאין לנו ושהם אינם אנחנו, ובהתמודדות איתם.
קרא עוד
ייצוא לוורד

האחר הוא אני - יומן קריאה

ענת מורן

כתיבת יומן קריאה בשילוב משימה יצירתית על ספר הקשור לנושא 'האחר הוא אני'
לפתיחה

האחר הוא אני- חלק א

אמונה שטיין ועדנה צוריאל

הקושי והעוצמה בשונות (כמקדם חברה מופתית).
קרא עוד
ייצוא לוורד

האחר הוא אני- חלק ב

אמונה שטיין ועדנה צוריאל

התמודדות עם שונות פיזית- כנגד כל הסיכויים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

האחר הוא אני- חלק ג

אמונה שטיין ועדנה צוריאל

סיכום השונויות השונות.
קרא עוד
ייצוא לוורד

הייתי שנים נע ונד בניכר /איציק מאנגר

צוות לב לדעת- רוני אלדד

בשיר עוסק הדובר במעבר המהותי בין נדודיו בגלות ובין הנדודים שהוא חווה כעת, בביתו בארץ ישראל. עולה ממנו תמונה מורכבת ועשירה מאד על הפלא שבתחושת השייכות שבשיבה הביתה, דרכה נבקש להתבונן על המפגש האישי שלנו עם ארץ ישראל, ביתנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

הסתכלות בדבורה, לאה גולדברג

צוות לב לדעת

השיר "הסתכלות בדבורה" מתאר חוויה של גילוי פנים חדשות מתוך התבוננות בלתי שגרתית במציאות. בשיעור נבקש להעצים ולחוות בעצמנו את החוויה הזאת, וללמוד ממנה על מה שמקיף אותנו, ועל רבדיו העמוקים של השיר.
קרא עוד
ייצוא לוורד

העדי של עדי

חיה סייף

נלמד את הסיפור 'העדי של עדי' ונחבר אותו לעולמנו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

העלה האחרון

רינת שיק

שיעור על סיפורו של או הנרי- העלה האחרון. התייחסות למחבר ולקישור בין הסיפור לחיי התלמידים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

הערכה חלופית בהבעה

אלישבע שגב

הצעה לקיום הערכה חלופית בנושא מטלת קריאה. ההערכה מתמקדת בהבעה בכתב, ומתאימה לכיתות ח'.
קרא עוד
ייצוא לוורד

הציפור פמפלה

רוני אלדד- צוות לב לדעת

הקריאה בשיר "הציפור פמפלה" מאפשרת עיסוק בנטייה הרווחת להיות שיפוטיים מדי כלפי עצמנו, עד כדי ניסיון להפוך לדבר מה שאיננו אנחנו. בשיעור הקרוב נבקש להתבונן יחד בנטייה זו, ולפתח סביבה שיחה כנה ומעמיקה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

הרקפת

עטרה כהן

שימת לב לשיח ולהשפעתו עלינו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

התפייסות

בת אל טהרלב

נלמד את שירה של שלומית כהן אסיף 'התפייסות'.
קרא עוד
ייצוא לוורד

והיא שעמדה

צוות לב לדעת

נבקש לחולל בין התלמידים והמקור מפגש חדש, קרוב ואישי, מתוך הזדהות ומתוך התייחסות לעובדה שהמלים בו כוללות את כל הדורות כולם, ואותנו בתוכם. נתעכב בעיקר על מילות המשפט הראשון בפיוט, ונכיר לחנים וביצועים שונים שיתווכו לנו את משמעויותיו.
קרא עוד
ייצוא לוורד

ונתנה תוקף

צוות לב לדעת

דרך עיון בפיוט נתנה תוקף ובמנגינתו ניתן להיחשף ולהתעמק במשמעותו היפה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חג הסיגד- חלק א

צוות לב לדעת

בתאריך כ"ט בחשוון חוגגים בני העדה האתיופית את "חג הסיגד", המסמל עבור בני העדה את הכמיהה לעלות לציון. כדי לקרב את התלמידים לקשיי העלייה, ניצור קשר בין חוויותיהם של התלמידים, הורים, והסבים והסבתות, שהגיעו לארץ.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חג הסיגד- חלק ב

צוות לב לדעת

בתאריך כ"ט בחשוון חוגגים בני העדה האתיופית את "חג הסיגד", המסמל עבור בני העדה את הכמיהה לעלות לציון. כדי לקרב את התלמידים לקשיי העלייה, ניצור קשר בין חוויותיהם של התלמידים, הורים, והסבים והסבתות, שהגיעו לארץ.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חסד- חלק א

צוות לב לדעת

החסד הוא ערך נשגב הקשור לאבותינו, אך הוא שייך גם לעולמנו, עולם הילדים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חסד- חלק ב

צוות לב לדעת

החסד הוא ערך נשגב הקשור לאבותינו, אך הוא שייך גם לעולמנו, עולם הילדים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חסד- חלק ג

צוות לב לדעת

החסד הוא ערך נשגב הקשור לאבותינו, אך הוא שייך גם לעולמנו, עולם הילדים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חצי קלמנטינה

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב". הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי גומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
קרא עוד
ייצוא לוורד

יחידת שיעורים בנושא המשל. שיעור ראשון: הקמצן

צוות לב לדעת

בצמד השיעורים הקרובים נפגוש שני משלים שונים, ננתח את עלילתם וייחודם, ונבקש דרכם להכיר את סוגת המשל ואיכויותיה לעומק. מתוך כך, ננסה להבין באיזה אופן נוכל לאמץ ראייה ייחודית זו המאפיינת כתיבת משלים, כדרך עמוקה ומרעננת להתבונן על המציאות סביבנו, ועל חיינו, ולהפיק ממנה תובנות משמעותיות לגביהם.

בשיעור הקרוב נפגוש לראשונה את סוגת המשל דרך קריאה במשלו הידוע של איזופוס "הקמצן". בטרם נעמיק במאפייני סוגת המשל וייחודה, נבקש להקשיב לסיפור כמות שהוא, ולזהות איזה תהליך הוא מעביר אותנו, כקוראים, בדרכו המיוחדת.


קרא עוד
ייצוא לוורד

יחידת שיעורים בנושא המשל. שיעור שני: "השועל והענבים"

צוות לב לדעת

אחרי שבשיעור הקודם נפגשנו עם הסוגה באופן ראשוני , בשיעור הקרוב נבקש להעמיק עוד בתכונותיו של המשל, ולהתנסות בעצמנו ביצירה עצמאית כזו, דרך עיון משותף במשל השועל והכרם. נאמץ לעצמנו את נקודת המבט של ממשיל המשלים- המתבוננת על העולם ומפיקה ממנו ומהתרחשויותיו ערך נוסף ודוגמא לחיים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

ילדה מזלג וילדה כף

צוות לב לדעת

השיר "ילדה מזלג וילדה כף" מעורר אותנו להתבונן מחדש בתכונות שאנחנו נוטים לזהות מראש כשליליות בלבד, ולמצוא בהן נקודה טובה, אם לא יותר מכך.. דרך מבט על עצמנו, נערוך בעזרת השיר היכרות עם נקודות כאלה החבויות גם בנפש שלנו
קרא עוד
ייצוא לוורד

כיכר השמחה וכיכר העצב- חלק א

צוות לב לדעת

גילוי משמעויות מפורשות בטקסט ע"י ניבוי השערה ואימות.
קרא עוד
ייצוא לוורד

כיכר השמחה וכיכר העצב- חלק ב

צוות לב לדעת

אפיון דמויות בסיפור עפ"י מעשיהם מחשבותיהם וקשריהם עם דמויות נוספות.
קרא עוד
ייצוא לוורד

כיכר השמחה וכיכר העצב- חלק ג

צוות לב לדעת

זיהוי מסר מרכזי ביצירה ע"י משל.
קרא עוד
ייצוא לוורד

לדוד ה'- חלק א

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במזמור כ"ז בתהילים ובלחנים שונים שחוברו למזמור המבטאים בטחון בקב"ה. הביטחון בה' בכל מהלך החיים גם במצבים קשים הוא אבן יסוד באמונה המאפשר התמודדות במצבים קשים. היחידה בנויה בלמידה עפ"י שונות הלומדים בכיתה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

לדוד ה'- חלק ב

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במזמור כ"ז בתהילים ובלחנים שונים שחוברו למזמור המבטאים בטחון בקב"ה. הביטחון בה' בכל מהלך החיים גם במצבים קשים הוא אבן יסוד באמונה המאפשר התמודדות במצבים קשים. היחידה בנויה בלמידה עפ"י שונות הלומדים בכיתה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

לדוד ה'- חלק ג

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק במזמור כ"ז בתהילים ובלחנים שונים שחוברו למזמור המבטאים בטחון בקב"ה. הביטחון בה' בכל מהלך החיים גם במצבים קשים הוא אבן יסוד באמונה המאפשר התמודדות במצבים קשים. היחידה בנויה בלמידה עפ"י שונות הלומדים בכיתה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

לסבתא שלי מקרר

צוות לב לדעת

השיר שנעסוק בו הפעם מתאר תכונה פלאית של סבתא, ומספר סיפור על נדיבות ואהבה. מתוכו, בשלב ראשון, נקדיש תשומת לב לסבתות ולסבים הפרטיים שלנו, ונזהה גם בהם פלאים אמיתיים. בשיעור העוקב, אחרי שנעסוק במגוון הדברים המייחדים את הסבים שלנו, נתמקד באוכל כמוטיב מרכזי בשיר, ונלמד באופן מעשי על המאכלים השונים העוברים במשפחה של כל אחד ואחת, ועל הקשר של אוכל ובישול למשפחה ואהבה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

מדוע אני לא אחי הגדול?

רוני אלדד- צוות לב לדעת

השיר "מדוע אני לא אחי הגדול" עוסק בנטייה האנושית המוכרת לרצות להיות מה שאיננו.. בשיעור הקרוב נבקש לעסוק בנטייה הזו, לברר את הצד הטוב שבה, ויחד עם זאת להיזכר בעיקר: שהאוצר האמיתי של כל אחד קיים בתוכו, ולא אצל אחרים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

מצוות הכנסת אורחים

אהוד עדני

התלמיד דרך זיהוי פעלים יבין ויפנים את רוח מצוות הכנסת אורחים
קרא עוד
ייצוא לוורד

משה הרועה והגדי

צוות לב לדעת

הקב"ה בחר במשה כמנהיג בשל מידת הרחמנות והסבלנות שהייתה בו. ממשה נלמד גם אנו את מידת הרחמים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

משל הצרצר והנמלה

אפרת מונדני

נלמד בשיעור על התמודדות עם קונפליקט, והכרעה כאשר רגשות וערכים מתנגשים זה בזה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

נחוניה חופר שיחים

עידית קצבורג

השיעור מבוסס על הסיפור "נחוניה חופר שיחים", שמובא בהקשר של גמילות חסדים בשיעור משנה, על המשנה" על שלושה דברים העולם עומד.
קרא עוד
ייצוא לוורד

סיכום שירי עלבון- יונתן רטוש

ענת מורן

דף עבודה על שירי העלבון של יונתן רטוש, תוך התייחסות למאפייני השירה המודרנית.
לפתיחה

סעדי נא גלימה

מרים אסולין- צוות לב לדעת

סעדי נא גלימה.- סיפור עם מפי יהודי פרס
קרא עוד
ייצוא לוורד

עבודה בלשון

רויטל משה

יישום והבנה של החומר הנלמד עד-כה, על-ידי, הכנת משחק .
קרא עוד
ייצוא לוורד

עבודה יצירתית בנושא שירת הארץ

ליאורה אילן

ניתוח מוטיבים ספרותיים מתוך שיר נבחר בנושא ארץ ישראל
לפתיחה

עוקד הנעקד והמזבח

עדיאל שושני

לקראת ראש השנה בו מזכירים את עקידת יצחק ולפי חלק מהעדות שרים את הפיוט.
קרא עוד
ייצוא לוורד

על אורן והאורן שלו

רחל גורביץ'

שיעור על סיפורה של לאה נאור 'על אורן והאורן שלו'.
קרא עוד
ייצוא לוורד

צבעים

צוות לב לדעת

נבקש להפגיש את התלמידים עם ההזדמנות להתבונן בטבע כפעולה מתמשכת, ועם הדברים העדינים והמדויקים שניתן למצוא כשחווים התבוננות כזו,שבמרכזם: מציאת הדים וקווי דמיון בין האדם המתבונן ובין הטבע המקיף אותו. תחושותיו, מצב רוחו וגם, תכונותיו ומאפייניו הפנימיים.
קרא עוד
ייצוא לוורד

צל ומי באר

צוות לב לדעת

השיר צל ומי באר הוא שיר המזמן אפשרות לעסוק במצוות הכנסת אורחים, בחשיבות שבפתיחת את הלב, ובחידוד את הרגישות לצרכיהם ומצבם של אחרים, גם אם הם זרים גמורים. הוא שיר על נדיבות ואחווה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

שתי חברות ומשלוח מנות

צוות לב לדעת

היחידה תעסוק בנתינה והשפעותיה. ההזדהות עם דמויות הסיפור וההכרה ביכולתו של חבר לתת, מאפשרת להפוך עצב לשמחה. ("ונהפוכו") בידי כל אחד ואחד בכיתה לתת ולשנות מצב נתון.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תודה- חלק א

צוות לב לדעת

ביחידה זו נעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב" . הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי הגומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תודה- חלק ב

צוות לב לדעת

ביחידה זו נעסוק ב "הוקרת תודה" שהיא ביטוי ל"הכרת הטוב" . הכרת הטוב משפיעה על התלמיד המודה ועל הסביבה .יחסי הגומלין הללו יוצרים מציאות יום יומית נעימה וחיובית יותר.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תפילה לשלום המדינה

צוות לב לדעת

בשיעור הקרוב נעמוד על הנס הגדול שעשה לנו הקב"ה בהקמת מדינת ישראל. ננסה ליצור הבנה פנימית יותר, מתוך הזדהות, של המהלך שעבר על העם שלנו, מלהיות עם ללא בית, להיותו ריבון ושליט בארץ אבותיו. לאחר מכן, נפגוש ונכיר את מילות התפילה לשלום המדינה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תפילה/ מרים ילן שטקליס

רוני אלדד- צוות לב לדעת

בשיעור הקרוב, דרך מפגש עם השיר "תפילה" נלמד יחד על מהותה ואפשרויותיה הרבות של התפילה האישית, והדיבור הישיר עם הקב"ה. נזמין את התלמידים להעמיק באפשרות הזו, ולהתנסות בכך בעצמם.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תפילת הדרך

צוות לב לדעת

מתוך קריאה קרובה וקשובה של נוסח התפילה בשיעור, נעמוד על טיב הבקשות המובלעות בתפילת הדרך. נתבונן באופיין השונה של הפניות. כמו כן, נעמוד על המתח ונבחין בין הצורך בשמירה אישית וקרובה, ובין הנקיטה בלשון רבים על משמעויותיה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

תפילת הדרך

צוות לב לדעת

מתוך קריאה קרובה וקשובה של נוסח התפילה בשיעור, נעמוד על טיב הבקשות המובלעות בתפילת הדרך. נתבונן באופיין השונה של הפניות. כמו כן, נעמוד על המתח ונבחין בין הצורך בשמירה אישית וקרובה, ובין הנקיטה בלשון רבים על משמעויותיה.
קרא עוד
ייצוא לוורד

חדש באתר

משחק
גיליון חדש של העיתון המקוון שלנו המוקדש כולו לנושא המשחק והשעשוע בלמידה. תהנו!

מהבלוג שלנו

קשר בין מורים לתלמידים
מחשבות והתבוננות על הקשר המיוחד שבין מורים ותלמידים
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים