תיכון
יסודי
גני ילדים
חומרי הוראה > תיכון > תורת חיים > זיהוי והכרת ה' בעולם

זיהוי והכרת ה' בעולם

איריס אליהו

המקור: "והיאך היא הדרך לאהבתו ויראתו"- (הרמב''ם הלכות יסודי התורה פרק ב' הל' א-ב)

 

מטרות השיעור:

1.התלמידים יתוודעו למקור הלכתי ויבינו אותו

2. יאתרו את המפגש עם ד' בתוך אורח החיים היהודי שהם מנהלים יום יום: תפילה, ברכות, לימוד תורה וקיום מצוות בימי חול ובשבת וחג.

3. יזהו בחייהם מפגשים שונים עם ד'.

4. ירגישו את המפגשים עם ד' בחוויות האישיות שלהם (מעבר להקשר של תורה ומצוות):

מתוך התבוננות במעשי ה' ובבריאה הנפלאה.

5.יכירו מפגש שמתרחש גם כאשר האל נסתר ורק השפעתו הרחוקה ניכרת בבחינת "הוא האלוקים".

6. יגיעו לאהבת ה' מתוך התבוננות במעשיו.

 

 

המקור הנלמד:

 

 

והיאך היא הדרך לאהבתו ויראתו

האל הנכבד והנורא הזה מצוה לאהבו וליראה אותו שנאמר ואהבת את ה' אלהיך, ונאמר את ה' אלהיך תירא. והיאך היא הדרך לאהבתו ויראתו, בשעה שיתבונן האדם במעשיו וברואיו הנפלאים הגדולים ויראה מהן חכמתו שאין לה ערך ולא קץ מיד הוא אוהב ומשבח ומפאר ומתאוה תאוה גדולה לידע השם הגדול, כמו שאמר דוד צמאה נפשי לאלהים לאל חי...

                                                                         (רמב"ם הלכות יסודי התורה פרק ב הל' א-ב)

 

שלב א' : (כ-20 דקות)

משימת פתיחה- פגישתי את הקב''ה דרך תמונות

 

פורשים על הרצפה מגוון של תמונות (מומלץ תמונות מהטבע אך לא חובה)

כל משתתפת מתבקשת לבחור תמונה שבה היא הכי פוגשת את הקב''ה.  היא מראה את התמונה שאותה

בחרה, ליתר המשתתפים ולפני שהיא מסבירה לכולם את הבחירה, חלק מבנות הקבוצה מגיבות  ואומרות את מה שהן רואות בתמונה

 אחר כך, מי שבחרה את התמונה מסבירה את בחירתה, תוך התייחסות גם לדברים שנאמרו מפי חברות הקבוצה.

 

 

שלב ב': (כ-10 דקות)

 

שאלות מטרימות (לפני קריאת המקור) על אהבת ה' ויראתו-

המשימה:כל תלמידה עונה בכתב על השאלות ומס' בנות משתפות את הקבוצה בתשובותיהן.

1. מהי לדעתך הדרגה הגבוהה יותר בעבודת ה'? אהבה או יראה? מדוע?(ניתן לוותר על שאלה זו  כי היא יכולה להסיט מעט את נושא השיעור)

2.האם ניתן לדעתך  להגיע לדרגה של יראת ה'? כיצד?

3.האם ניתן לדעתך  להגיע לדרגה של אהבת ה'? כיצד?

 

שלב ג: (כ-12  דקות)

 

קריאת המקור ולימודו ע''י התייחסות בע''פ (או כתיבה)נקודות הבאות:

 

* מהי העצה שמייעץ לנו הרמב''ם כדי להגיע  לאהבת ה' וליראתו?

*האם לימוד המקור של הרמב''ם סייע לך להתחבר יותר לחלק הראשון של השיעור?

*האם חווית פעם הרגשת חיבור לקב''ה דרך התבוננות במעשיו? אם כן, שתפי את הקבוצה בחוויה זו.

 

 

שלב ד: מטלת ביצוע לבית

 

*צאי החוצה עם מצלמה,התבונני בעיון בסובב אותך,התייחסי לפרטים הגדולים והקטנים באותה מידה וצלמי משהו שעורר בך התרגשות-משהו שגרם לך לומר "מה רבו מעשיך ה'"!

הביאי את התמונה\ות לשיעור הבא ושתפי את הקבוצה בנקודות הבאות)עדיף להקרינה בהגדלה באמצעות מחשב ומכשיר ברקו)

א.      תארי מה צילמת.

ב.        תארי מה פגשת במה שצילמת,שגרם לך להתרגשות?

ג.        האם התלבטת בין דברים נוספים שנקרו בדרכך? מהם? מדוע החלטת בסוף להנציח דווקא את מה שצילמת?

ד.       האם זה יגרום לך מעתה להתבונן יותר במעשי ה'? להתעכב גם על הדברים הלכאורה ברורים ומובנים מאליו?

ה.      תארי את הרגשתך בשעה שניתנה לך המטלה וכעת,לאחר ביצועה.

 

 

חדש באתר

החברה הישראלית
אסופת סרטונים על החברה הישראלית

מהבלוג שלנו

הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים