תיכון
יסודי
גני ילדים
חומרי הוראה > יסודי > משנה > משניות בהירות- בבא קמא א,א (עמ' 136-141)

משניות בהירות- בבא קמא א,א (עמ' 136-141)

מרכז הוראה והלכה, צוות לב לדעת
הדפסה
מקצוע: משנה
כיתה: ו
נושא: בבא קמא פרק א משנה א

הצעת שיעור מלווה למשנה שמתמקדת באחריות שלנו לנזקים שמתרחשים בעקבותינו .

הצעת פעילות מלווה ופותחת לדפי עיון של 'משניות בהירות'.

"אַרְבָּעָה אֲבוֹת נְזִיקִין: הַשּׁוֹר וְהַבּוֹר וְהַמַּבְעֶה וְהַהֶבְעֵר...

הַצַּד הַשָּׁוֶה שֶׁבָּהֶן – שֶׁדַּרְכָּן לְהַזִּיק וּשְׁמִירָתָן עָלֶיךָ"

האמירה הזו של המשנה, מעמידה את נושא האחריות האישית של הבעלים בקדמת הבמה. היא מכוונת כנגד הנטיה האנושית לטעון שזו דרכו של עולם, ויש דברים שמטבעם עשויים להזיק לעיתים, וכך להסיר אחריות ממי שהם שייכים לו.

כיוון שכולנו גורמים לעיתים נזק, וכיוון שהתביעה העולה מהמשנה אינה פשוטה כלל (להכיר בעובדת היותנו אחראים לדברים רבים כל כך ולאשר נגרם בעטיים) נבקש לבחון סיפורים אמיתיים שחוו התלמידים או הקרובים להם, מנקודת המבט של המשנה. 

הערה חשובה- יש להיזהר מאוד בשיעור זה שהתרגיל לא יוביל ל'משפט' מהיר מדי של התלמיד המציג ושהתלמידים יצאו מחוזקים ובתחושה טובה. 

 

הפנמה

נזמין את התלמידים, כהצעה להעמקה, לתרגיל חשיבה והזדהות.

נבקש מכל אחד מהתלמידים להיזכר במקרה בו חפץ או דבר מה ששייך לו (או למשפחתו) גרם נזק למישהו אחר (תאונת דרכים, כלב שנשך, תיק שהניחו במקום ציבורי או נסתר ומישהו מעד עליו, וכו' וכו').

כעת נבקש מהתלמידים לחשוב, לאיזה מארבעת אבות הנזיקין הסיפור שלהם משתייך, (אם בכלל.) נבקש מהתלמידים לכתוב לעצמם את שם אב הנזיקין, ותימצות קצר של הסיפור. 

אחרי הכתיבה, נשאל בכתה (למשל):

  • מי נזכר בסיפור ששייך ל"שור" ?

מתוך התלמידים שיצביעו, נזמין אחד שיספר את סיפורו. נשאל:

  • האם אתה מרגיש אחראי למה שאירע?
  •  האם כשהסיפור התרחש במציאות הרגשת אשם, או שזיהית סיבות אחרות במציאות שחוללו את העניין, שאינן תלויות בך דווקא?

לאחר מכן נפנה את השאלה לכתה:

  • מה דעתכם במקרה הזה על מה שאומרת המשנה : "שדרכן להזיק ושמירתן עליך"?
  • האם הוא תקף גם כאן?
  • אם כן, באיזה אופן הייתם מקבלים אחריות על ההתרחשות הזאת? מה הייתם עושים? 

נמשיך ונסקור עוד דוגמאות, (של אבות נזיקין אחרים), ונמשיך להתמקד בשאלת לקיחת האחריות: האם היא התגובה הטבעית והראשונית, האם היא נכונה בכל מקרה לגופו, וכיצד היא מתבטאת בפועל (בקשת סליחה, פיצוי כספי, למידה להבא וכו').

חדש באתר

השתלמויות מקוונות
רשימת המתנה להשתלמויות המתקיימות במועד אביב - קיץ.
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים