תיכון
יסודי
גני ילדים
חומרי הוראה > יסודי > משנה > משניות בהירות- פסחים ג,ז (עמ' 50-53)

משניות בהירות- פסחים ג,ז (עמ' 50-53)

מרכז הוראה והלכה, צוות לב לדעת
הדפסה
מקצוע: משנה
כיתה: ו
נושא: פסחים פרק ג משנה ז

הצעת שיעור מלווה למשנה העוסקת בביטול חמץ.

הצעה פעילות מלווה ופותחת לדפי עיון של 'משניות בהירות'

פתיחה

כדי להתבונן במשמעות העמוקה העולה מהצעתה של המשנה: "יבטל בלבו" ניתן לתלמידים משימה מאתגרת במיוחד, לפני קריאת המשנה :

נחלק את הכתה לזוגות, ולכל זוג נחלק חתיכת בצק (שהוכנה מבעוד מועד או חתיכת לחם). כל זוג יתבקש להתבונן בחתיכת הבצק או הלחם שברשותו, ולמצוא את הדרך היצירתית והטובה ביותר בעיניהם להפוך אותה למבוטלת. (יש להניח שהתלמידים ימצאו פתרונות של החבאה, השלכה, הפיכתה לבלתי ראויה למאכל וכו' וכו', ועל כל פנים, כולם יהיו פתרונות הקשורים לתחום המעשה).

בתום המשימה, נערוך סבב בין התלמידים ונקשיב להצעותיהם.

אחרי שנתייחס לכל הצעה ונשבח את התלמידים על היצירתיות הרבה שהפגינו, נשאל אותם: 

  • מה דעתכם על האפשרות לבטל את הבצק הזה בלב?
  • אילו משמעויות אפשריות יכולות להיות להצעה כזאת?
  • האם באמת אפשר לבטל בלב משהו שקיים בעולם באופן ממשי?

נספר להם שזאת בדיוק ההצעה העולה מהמשנה שאנחנו עתידים ללמוד יחד.

 

לימוד

נזמין את התלמידים להתחיל בלימוד המשנה, ולראות באיזה אופן ובאילו מצבים, כוונה יכולה להחליף מעשה, ואף לבטל כליל דבר שיש לו קיום אמיתי בעולם. (למעוניינים להעמיק בזה, ניתן להרחיב את הדיון לשאלות יסודיות יותר על כוחה של כוונה. לבקש מהתלמידים לחשוב על מקרה שזכור להם בו הכוונה חוללה את ההתרחשות כולה, וןכן הלאה) :

הַהוֹלֵךְ לִשְׁחוֹט אֶת פִּסְחוֹ, וְלָמוּל אֶת בְּנוֹ, וְלֶאֱכוֹל סְעוּדַת אֵרוּסִין בְּבֵית חָמִיו

וְנִזְכַּר שֶׁיֶּשׁ לוֹ חָמֵץ בְּתוֹךְ בֵּיתוֹ,

אִם יָכוֹל לַחֲזוֹר וּלְבַעֵר וְלַחֲזוֹר לְמִצְוָתוֹ, יַחֲזוֹר וִיבַעֵר.

וְאִם לָאו, מְבַטְּלוֹ בְלִבּוֹ.

לְהַצִּיל מִן הַנָּכְרִים, וּמִן הַנָּהָר, וּמִן הַלִּסְטִים, וּמִן הַדְּלֵקָה, וּמִן הַמַּפֹּלֶת,

יְבַטֵּל בְּלִבּוֹ.

וְלִשְׁבּוֹת שְׁבִיתַת הָרְשׁוּת,

יַחֲזוֹר מִיָּד.

 

פרשנות מילים:

פסחו – קרבן הפסח.

למול את בנו – לקיים מצוות ברית מילה לבנו.

סעודת אירוסין – סעודת מצוה שנהגו לעשות בשעה שהחתן בא לקדש את הכלה.

חמיו – אביה של הכלה.

מבטלו בליבו – מבטל בלב את החמץ וחושב עליו כאילו הוא עפר )ראו בהמשך היחידה(.

הנוכרים – חילות אויבים.

לסטים – שודדים.

שביתת הרשות – הולך להתארח אצל חבר.

 

חדש באתר

יום מורשת גוש קטיף
אסופת מערכי שיעור בתיכון לקראת יום מורשת גוש קטיף
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים