תיכון
יסודי
גני ילדים
בלוג > תשע"ד

תשע"ד

לשוני כוננת א-לוהי

ד"ר שלמה בן אליהו

מחשבות על כוחה של הרלוונטיות בלמידה לעורר להמשך מחשבה והעמקה
קרא עוד

אשאלה ממנו מענה לשון

משה וינשטוק

לפני הכניסה לשיעור לעצור לרגע, להיזכר שלא הכל בידינו, ולבקש מהאל, שיסייע לנו לומר את הדברים במנגינה הנכונה שתעיר את הלבבות, שתחולל את הדיון המעמיק והרציני המבוקש. מחשבות על תפילה שלפי התפילה ועל תפילה שלפני השיעור.
קרא עוד

שמונה סיפורים על הערכה

מורה שהתלמיד שהוא היה בעבר עדיין חי בתוכו, והוא מחובר לזיכרונות שלו מתקופה זו בחייו, הוא מורה שיהיה רגיש יותר לתלמידים שלו היום ויצליח לבנות את הגשר הבלתי נראה בינו לבינם. בעקבות תרגיל של העלאת זיכרונות מימי בית הספר.
קרא עוד

חכמה מאין תמצא

משה וינשטוק

כיצד מתרחשת הלמידה? אנו יודעים לומר כיצד אנו לומדים ומפתחים אופנים רבים של מתודיקה והבנה, אבל במובנים רבים, הרגעים של ההבנה, של המפגש העמוק בין האדם לתוכן, הרגעים של "ירידת האסימון", השינוי שחל באדם כשהוא מבין- נותרים נסתרים.
קרא עוד

מחשבות לקראת ליל הסדר: בין מורה להורה

חנה גודינגר (דרייפוס)

מהו תפקיד ההורים בעולם של חינוך ציבורי? מחשבות על המתחים של בתי הספר ובתי התלמידים ועל מצוות והגדת לבנך.
קרא עוד

אולי יעניין
אותך גם...

חדש באתר

השתלמויות מבית לב לדעת
מהי למידה ברוח לב לדעת? כיצד מעריכים? איך יוצרים שפת לימוד משמעותית? מוזמנים להיכנס ולהירשם למגוון ההשתלמויות המקוונות של לב לדעת - פנים אל פנים, משולבות, מקוונות וקהילות מקצועיות.

מהבלוג שלנו

משמעות בחינוך
מה גורם לפער בין המאמצים של המבוגרים להנחיל לילדים אושר בצורות שונות ובין זה שהשעמום הוא נחלת רבים מבני הנוער, שהסמים מתפשטים למחוזות רבים, שהשתייה עד שכרות נפוצה, שהאלימות מכה בחברה בצורות שונות, ושהבדידות מעציבה לב רבים?
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים