תיכון
יסודי
גני ילדים
חלופות בהערכה > דוגמאות לשיקופים > שיקוף בנושא אקולוגיה

שיקוף בנושא אקולוגיה

ליאור טובול

שיקוף בנושא אקולוגיה

משימה: לפנייך 5 שאלות רפלקטיביות הנוגעות ליחידת הלימוד האחרונה למדנו- "אקולוגיה", קראי את השאלות בעיון ועני בהרחבה.
1. בחרי 2 פרקים שאת רואה ביניהם קשר כלשהו בנושא "אקולוגיה", ותארי את הקשר ביניהם.
2. בחרי נושא מסוים שהתחברת אליו מתוך הנושאים שלמדנו באקולוגיה, והסבירי מה התחדש לך בו ובמה התחברת אליו.
3. במהלך הלמידה התנסינו במגוון סוגים של משימות: שאלות פתוחות, שאלות רב בררתיות ("אמריקאיות") , קטע קריאה ועליו שאלות, כתיבת עמדה ודעה, שאלות הנמקה ועוד. איזה סוג שאלות הרגשת שמתאימות לך ביותר וטובות עבורך ואיזה סוג שאלות מעוררות בך קשיי למידה?
4. על איזה נושא מבין הפרקים באקולוגיה היית רוצה שנרחיב את הלימוד? מדוע?
5. כיצד היית מסכמת במשפט אחד את הדילמה העולה בנושא "השפעת האדם על מערכות אקולוגיות"?

בתודה מראש,
המורה ליאור

דוגמאות לתשובות של תלמידות:
1 א.שרשרת מזון ומארג מזון- פרט לכלל מארג מזון בנוי מכמה שרשראות יחד
ב.מארג המזון והשפעת האדם על מארג המזון האדם צריך לשים לב לא לפגוע במארג המזון.
2 א.השפעת האדם על מערכות אקולוגיות- כי למדתי ממנו איך צריך להיזהר ולשמור על הטבע.
ב.הנושא של מארג מזון איך הכל תלוי בכולם ואם סוג מסוים נפגע כולם מושפעים, זה כמו בחברה שלנו שאם אחד עצוב כולם מושפעים ממנו... אז התחברתי לזה.
3. א.שאלות אמריקאיות יותר טובות כי הם יותר קלות ויש רק 4 אפשרויות ואפשר להיות בטוחים שצדקתי. אני לא אוהבת שאלות הבעת עמדה ודעה כי יותר קשה לי להתנסח בהם
ב. שאלות אמריקאיות יותר טובות לי כי אני רק צריכה לבחור.. כתיבת עמדה ודעה קשה לי כי אני לא יודעת לנמק.
4 א.יחסי גומלין בין יצורים חיים- כי הוא היה מאוד מעניין וגם חידש לי.
ב. על מארג המזון כי אנחנו צריכים להבין שכולם משפיעים על כולם.
5. א.צריך להשתמש באוצרות טבע אבל במידה שלא תזיק לטבע.
ב.האדם צריך לפעול לצרכיו אך צריך לדעת שזה פוגע בסביבה.
 

הדפסה

חדש באתר

גשם גשם משמים
אסופת שיעורים לגילאי היסודי העוסקים בבקשת ובהזכרת הגשמים.

מהבלוג שלנו

הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים