תיכון
יסודי
גני ילדים
חלופות בהערכה > דוגמאות למטלות ביצוע > הנחיות למטלת ביצוע בנושא משפחה

הנחיות למטלת ביצוע בנושא משפחה

אלי אייזמן

 

מטרות:

1.      לשוחח עם אנשים נשואים על הנושא

2.      לבחון את היחס בין הדורות השונים לנושא האמונה בזיווג

3.      מציאת חיבור בין המקורות בנושא שנלמדו בכיתה לבין הראיונות

4.      פיתוח מודל יצירתי שיציג את עמדתך בנושא

הנחיות:

האמונה והשתדלות בזיווג תופסים מקום מרכזי בזיווג כפי שלמדנו בשיעורים. ישנו מתח קבוע ביניהם והשלמה. עליך להציג בעבודה זו את הרקע לשני צדדים אלו ולהראות כיצד הם באים לידי ביטוי בחיי המעשה. עליך להציג את התובנות שלך לעניין והיחס בינה לבין הנלמד. בע"ה שתזכה להגשים עניין הזיווג במהרה בעתו ובזמנו.

1.       עליך להכין 2 ראיונות עם איש או אישה נשואים. האנשים צריכים להיות מדורות שונים(סבים והורים, הורים וילדים וכו')

2.       על הריאיון לכלול:

א.    מי האדם, מה עיסוקו, היכן הם מתגוררים וכו.

ב.    כיצד פגש את בן זוגו.

ג.     מה הבעיות שישנן בחיפוש ובמציאת בן זוג.

ד.    מה דעתו על המתח בין ההשתדלות לבין המקום של ה' במציאת הזיווג.

 

3.       נתח את היחס העולה מהראיון בין אמונה והשתדלות בזיווג, אלו קשיים עלו בראיון ביחס להשתדלות? תאר איזה מקום תפסה האמונה בזיווג שלהם? האם יש הבדל בדברים האלו בין הדורות השונים? מהם הקשרים שעלו,  בין הראיונות לבין המקורות שלמדת? הבא את המקורות והסביר כיצד מתקשרים לראיונות (הקשר יכול להיות קשר של זהות, דמיון, ניגוד, השלמה, הארה, וכו'). ייתכן והמקורות יתקשרו לך לדבריו של המרואיין, ייתכן ולמחשבות ולרגשות שהתעוררו בך במהלך ובעקבות הראיון. העזר במקורות שלמדנו בכיתה ובמקורות נוספים. (לפחות 2 מקורות)

 

4.       עליך להכין תוצר מקורי להצגת תפיסתך בעניין האמונה והשתדלות בזיווג. עלייך לבחור נקודה אחת שעלתה בתהליך העבודה שלך, ולהביע אותה בצורה יצירתית. התוצר יכול להיות בציור, צילום, מצגת, פיסול, בניית מיצב, כתיבה, או כל רעיון אחר שיעלה ברוחך.

 

5.       העבודה תוגש בצורה הבאה:

1.       שער,תוכן,הקדמה.

2.       גוף הראיונות.

3.       ניתוח הראיונות.

4.       סיכום.

5.       תוצר מקורי.

א.      העבודה צריכה להיות לפחות באורך 8 עמודים, כתב "david"גודל אות 12, מרווח כפול בין השורות לא כולל שער תוכן ומבוא.

ב.    את העבודה יש להגיש עד כ' אדר א.

 

 במשך התקופה היו צמתי לווי בתאריכים:

ז' שבט- תכנון החלק העיוני+חשיבה על דמויות לראיון.

כ"א שבט- סיום החלק העיוני ובירור ועזרה במצב הראיונות.

ה' אדר-  סיום הראיונות  ותכנון החלק היצירתי.

כ' אדר-  הגשת עבודות.

בהצלחה!!!

מחוון להערכה

                             של מטלת הביצוע בנושא משפחה                                   

 

ממדים:

 

 

חלק א-

ביצוע ראיונות

 

חלק ב'-

ניתוח ראיונות וסיכום

 

 

חלק ג-

תוצר יצירתי

 

 

צורת

ההגשה

הניקוד

(המשקל היחסי):

40

30

20

10

תבחינים:

 

ביצוע ראיונות בצורה טובה שאלות מכוונות קשיים וכו'.

ניסוח בהיר וכתיבה תקנית.

 

 

סיכום הראיונות בצורה בהירה ומסודרת.

ניתוח הראיונות בצורה המעידה על למידה מתוך המפגשים השונים- יכולת להגיעה לתובנות ולמסקנות שונות.

 

 

 

תוצר שניכר שהושקעה בו מחשבה ועמל כפיים- להעברת רעיון מופשט בצורה חזותית.

כל חלקי העבודה מצויים.

לעבודה תוכן עניינים, מבוא ודברי סיכום.

העבודה ערוכה יפה, נאה בצורתה ומסודרת .

העבודה מוגשת בזמן.

 

רמות תפקוד:

רמה גבוהה:

 

30-40

 

20-30

 

15-20

 

8-10

רמה בינונית:

10-30

10-20

10-15

4-8

 

 

 

 
הדפסה

חדש באתר

השתלמויות - כנס פנים אל פנים
חדש! כנס פנים אל פנים המיועד למשתתפי השתלמויות הקיץ ולבוגרי ההשתלמויות המקוונות. לפרטים נוספים לחצו כאן.

מהבלוג שלנו

אני מרשה בכיתה
מה אנחנו 'מרשים' בכיתה שלנו? ומדוע? מה זה מצמיח?
הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים