תיכון
יסודי
גני ילדים
חלופות בהערכה > דוגמאות למטלות ביצוע > מטלת ביצוע בנושא שיפור התפילה

מטלת ביצוע בנושא שיפור התפילה

מטרת העבודה להמשיך את התהליך שהחל בלימוד ובעבודה שנעשתה בכיתה, מתוך רצון להגיע להבנות אישיות מהנושא, תוך כדי עבודה אישית ומתוך מפגש ושיח עם הזולת על הנושא. בתקווה שמהלך זה יעזור לכל אחת לשפר את כוונותיה בתפילה.

לצפייה במטלת ביצוע של תלמידה בנושא זה לחץ כאן

 

• "הבנה מובילה לכוונה

 

מטרות:

במהלך השבועות האחרונים התעמקנו רבות בתפילת שמונה עשרה.
למדנו בקבוצות ברכה אחת מתוך התפילה, התמקדנו בפירוש מילות הברכה והבנת הרעיונות העומדים מאחוריה, מתוך רצון להגיע לכוונה ע"י הבנה ולימוד.

 

מהלך:

שלב א: עבודה אישית

1. סכמי מהו התהליך שעברת במפגשים אלה?
2. מהו הלימוד והמסקנות אליהן הגעת בעקבות ההתעמקות בברכה?
3. האם התהליך אותו עברת סייע בשיפור הכוונה בתפילה שלך?
4. תארי את ההבנות החדשות ביחס לברכה "שלך" באמצעות "תיאטרון קריאה".(התאמני על קריאת הברכה מבלי להוסיף או לשנות מילים, השתמשי בחזרות על מילים, גיוון באינטונציה, ועצמת הקול למסירת תחושותיך והבנותיך ביחס לברכה)
5. הסבירי בכתב את בחירותיך ( מדוע בחרת לחזור על מילה זו או אחרת, מה תרם לך הקצב המיוחד אותו בחרת ובמה סייעה האינטונציה וכו' ) מומלץ להקליט את עצמך ולאחר מכן לנתח את הקולות שלך עצמך. נשמח אם תצרפי את ההקלטה לעבודה (אפשר לשלוח במייל)

 

שלב ב: התפילה כחוויה- ראיון

מטרתנו בשלב זה לאסוף רעיונות כיצד לשפר את כוונתנו בתפילה.
1. ראייני נציגים בשלושה מוסדות לימוד במקום בו תבחרי.(שימי לב שהראיונות יתבצעו במוסדות הבאים- גן ילדים, בי"ס יסודי ובי"ס תיכון).לנוחיותך, התמקדי בעיר אחת ובשטח פעילות מוגבל.
2. נסי ללמוד בראיונות אלו מצוות המורים/ ההנהלה/ התלמידים מהן הפעולות , ההצעות והתוכניות המתבצעות במקום לשיפור הכוונה בתפילה.
3. נסי להסיק לאיזה סוג של כוונה הצעות אלו מכוונות. (כוונה הנובעת מלימוד המילים והרעיונות או מתוך תחושת החוויה והחיבור האישי שלי לתפילה.) תוכלי להיעזר בהגדרת המטרות הבאה:
א. יותר נוכחות – באים לתפילה
ב. אוירה של קדושה – במקום התפילה
ג. התחברות אישית – כל אחד ואחד מתרגש יותר, מכוון ומאריך בתפילה.
ד. אכפתיות אישית – שתהיה תפילה, שתהיה יפה ומכובדת.
ה. רוצים ושמחים להתפלל (מתפללים גם בחופש; יותר מפעם אחת ביום.)

4. עבדי את הנתונים שאספת מהמקומות השונים.

 

שלב ג: עבודה יצירתית- הכנת הפעלה
1. הכיני פעילות להעברה: מקורות, משחקים, סרטים או תכנית עבודה (=דרכי תגובה עקרונות התייחסות, כללים) עם קבוצה בה תבחרי לעבוד (בנות כיתתך, השבט או כל קבוצת ילדים/ נוער/ מבוגרים אחרת )שתתמקד בשיפור הכוונה בתפילה , באופן מקורי ושונה ממה שנעשה עד כה (אפשר להיעזר בדברים שעלו בכיתה,  בחומרי הדרכה שונים או בעצה מאנשים מנוסים)
2. הגדירי מהי מטרתך אותה את מעוניינת להשיג והסבירי מדוע הדרך הזאת יכולה להביא אל המטרה שהוגדרה.

היקף העבודה
לפחות שמונה עמודי פוליו , עם ביבליוגרפיה ותיעוד מדויק למקורות הראיונות.


מאחלות לך הצלחה רבה בהבנה ,בלימוד ובהעמקה שרהלה וורדית

 

מחוון:

 

עבודה אישית

ראיון

הפעלה

צורת הגשה

ניקוד

20 נק'

40 נק'

25 נק'

15 נק'

תבחינים

מתן תשובות לשאלות המוצגות באופן עמוק המשקף את המהלך שעברת עם עצמך בלימוד הנושא.

הצגת הברכה שלך בתאטרון קריאה- הסבר ממצא לתהליך אותו את משקפת במהלך זה.

ראיונות עם 3 גורמים. ניתוח עומק והסקת מסקנות מהראיונות.

יצירת הפעלה שתעזור לעבור תהליך של שיפור התפילה. ההפעלה צריכה מוכנה על כל פרטיה בתוספת הסבר כיצד היא אמורה לעזור בהשגת המטרה.

כל חלקי העבודה מצויים.

לעבודה תוכן

עניינים, מבוא

ודברי סיכום.

העבודה ערוכה

יפה, נאה בצורתה ומסודרת .

הגשה בזמן.

 

רמת תפקוד גבוהה

14-20

30-40

18-25

11-15

רמת תפקוד בינונית

8-13

17-29

10-17

6-10

רמת תפקוד נמוכה

0-7

0-16

0-9

0-5

 

 

הדפסה

חדש באתר

מהשאלה לשיעור
שאלות לב לדעת, עמ"ר, מזמינות אותנו לכוון את ההוראה שלנו להוראה מעמיקה ומשמעותית.

מהבלוג שלנו

הצטרפו לרשימת התפוצה שלנו והיו חלק
מקהילת אנשי חינוך חולמים ויוצרים